五南官網-閱讀教學領導：讓閱讀成為孩子飛翔的翅膀

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閱讀教學領導：讓閱讀成為孩子飛翔的翅膀

作　　者：吳惠花
出版社別：五南
出版日期：2019/05/03(1版1刷)
ＩＳＢＮ：978-957-763-352-1
書　　號：4I03
頁　　數：232
開　　數：20K
定　　價：320元
優惠價格：288元

國立東華大學花院教育學院院長范熾文、國立臺北教育大學語文與創作學系教授孫劍秋、新北市立丹鳳高中圖書館主任宋怡慧

閱讀領導，帶人也帶心

當我們供給健康美味的食物，孩子便一天天的成長；當我們建造出一座閱讀的花園，孩子們便徜徉於書中，滋養茁壯。閱讀是重要的，領著孩子走入閱讀世界更重要。作者以校長的身分出發，嘗試探討內外資源整合、運用各種閱讀教學策略的可能性，建構閱讀教學領導的模式，並點出校長閱讀教學領導之關鍵為：

1.具責任感及堅定教育信念的人格特質。
2.共塑學校閱讀願景，發展與溝通閱讀教學目標。
3.參與閱讀課程與教學設計，創造生動活潑的閱讀學習氛圍。
4.深耕教師閱讀教學知能，確保閱讀教學品質。
5.舉辦閱讀多元學習活動，提升學生閱讀興趣。
6.整合校內外資源，親師全力支持閱讀教學。
7.具撰寫閱讀專案計畫，行銷學校閱讀績效。
8.建構利於閱讀的優質環境，處處洋溢閱讀人文氣息。

作者期待以此激發閱讀教學改革，達到改進學校閱讀教學發展，提升校長閱讀教學領導的效能。

吳惠花

學經歷
1.新北市淡水國小校長
2.新北市老梅國小校長
3.東華大學教育與潛能開發博士
4.國立臺灣戲曲學院兼任助理教授
5.國立臺北教育大學作文師培中心講師
6.教育部國語文領域課程與教學諮詢教師兼組長(國語文領域)
7.教育部國教院國小國語文教科書審查委員
8.教育部國教院國小國語文教學影片作者

著作
中小學生必讀的法治故事、中小學必讀溫暖故事、滿分寫作按個讚、寫作101、專門為小學生精選的西洋文學經典讀本、中小學生必讀國語文等13本

推薦序一／國立東華大學花院教育學院院長范熾文

　　二十一世紀是知識社會的時代，閱讀力正是個人競爭力的核心關鍵，而國民閱讀素養正是國家教育競爭力的重要指標。

　　近年來，校長教學領導成為教育的改革重點。學校行政領導有其技術面，也有其規範面，學校行政領導不是簡易經費分配或人事管理而已，由於學校行政領導影響眾多學生福祉，必須要有深厚哲學素養。校長教學領導可以轉化校長從行政者的角色躍升為專業領導者。而校長閱讀教學領導是一個複合的教育名詞，強調落實學校閱讀教學並運用校長教學領導的歷程，提升教師閱讀教學專業能力，增進學生閱讀素養為目標。

　　當前12年國教特別強調核心素養的理念，重視教學與生活情境的結合，落實學生知情意的陶冶，培養終身教育為目標。校長閱讀教學領導可說是扮演一個關鍵的角色，校長可以帶領教師推動各項閱讀教學創新，擴展閱讀教學的資源，不斷地加以深化深耕，奠定108課綱基石，建立校本課程的基礎。校長領導與教師教學都聚焦在學生閱讀能力的增進，目的在培養樂於讀書、樂於寫作與樂於思考的閱讀素養。

　　本書作者吳惠花校長，本身就是鑽研閱讀教學，親自參與共備觀議課程，推動閱讀教學與閱讀學校，卓越有成。惠花校長將博士論文改寫成專書，探討閱讀教學領導內涵、要素、理論基礎、實施策略等，希望與同儕分享，產生知識，擴散能量，可謂是一位兼具理論與實踐的教師創業家。因此本人樂於推薦，以期擴大校長閱讀教學領導之功能。

第２章　閱讀教學領導含義──深耕閱讀、追尋之旅

第一節　閱讀教學領導的意義

　　本研究首先蒐集國內外相關閱讀教學領導的文獻，加以整理歸納分析，以作為「國民小學校長閱讀教學領導模式」建構之基礎。本章共分三節，第一節為閱讀教學領導的意義；第二節為閱讀教學領導的角色及範圍；第三節為閱讀教學領導行為。

第一節　閱讀教學領導的意義

　　有關閱讀教學領導的意義與性質，事實上仍然相當分歧，有人會問這跟教學領導有何不同？又與課程領導有何不同？會不會又是一流行名詞？實際上教學領導、閱讀教學領導、課程領導或許會有重疊相通之處，即都在有效促進組織效能，達成組織目標，而其共同的組織目標，就是在提升教師效能與學生學習品質。只是教學領導、課程領導較少將焦點聚焦於閱讀教學上。因此，這些領導行為對於整體學校發展而言都很重要，只是重點不同而已，本節就閱讀的重要性、教學領導的意義、閱讀教學領導的定義論述之。

壹　閱讀的重要性

　　基本上，閱讀是一個相當複雜的概念，並非每個人對於「閱讀是什麼？」或「閱讀發展與實施該包含什麼內容？」皆能有共識。關於閱讀的意義，各家學者有不同的看法，Smith（1994）表示閱讀是對書面文字有意義的瞭解，更是一種啟發創造力的活動；Nagy（1997）認為閱讀是一種瞭解世界的方法，它是隨文字發明而產生的活動，人類有了文字，就有閱讀，閱讀能突破時間及空間的限制，為人類之知識及經驗再次驗證分享（李美月，2003）。

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