1.新世代幼兒的創造性戲劇教學探究:以在地化課程為例
    2.小學四年級兒童歌謠創作教學之行動研究
    3.MOOC融入新世代藝術教學之實踐研究:以「數位影像創作課程」為例
    4.創作學習的教育實踐
    5.新世代美感教育之課程實踐:以一個「數位科技/人文跨域」的校本課程為例
    6.李普曼兒童哲學課程之內涵分析
    7.護理專業學習的課程實踐之探討:以生命關懷和體驗學習活動為例
    8.新世代大學生的價值需求:M. Nussbaum詩性正義與課程實踐
    9.大學教師教學效能與教學革新
    10.課程改革的慎思探究:以十二年國教中學國文的課程改革為例
    11.涵養國中生的民主參與能力:審議式課程方案的設計與實踐
    12.我國推動學習革新之省思:從教師同僚性觀點論學習共同體方案的光和影
    13.「教學圈」應用在「學習領導」之理念與策略
    14.小學階段運算思維之教與學
    15.新世代的學校音樂課程
    16.服務學習之實踐與成效:以北部一所國立大學學生參與社區中小學課業輔導為例
    17.教師專業認同與課程實踐之風貌:後現代觀點
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