五南官網-語你同行─翻轉語文的教學心法

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語你同行─翻轉語文的教學心法

作　　者：陳麗雲
出版社別：五南
出版日期：2026/06/15(2版2刷)
ＩＳＢＮ：978-626-442-483-7
E I S B N：9786264424851
書　　號：1XHA
頁　　數：320
開　　數：20K
定　　價：480元
優惠價格：379元

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#108課綱、#素養導向、#語文實踐、#教學翻轉、#教育熱忱、#心法建構

 ～核心素養具體化，打造語文教學免疫力～

　　這是一本首開先例，緊扣108課綱所編寫的語文教學心法，側重理念建構，透過思維深耕將素養教育落實於教學實踐。麗雲老師在教育現場致力鑽研語文教學30餘年，從課綱出發將課程序列化，從課堂裡形塑語文素養，達至教學評三位一體，讓素養真正「動」起來。 
　　本書是形塑語文素養的導航圖，聚焦五大文本的教學策略，玩出素養的「群文閱讀」與「改寫」，並有六篇大型公開課的實錄逐字稿，這不僅是文字的記錄，更是教學心法的現場演示，讓語文教學開出燦爛的教學之花，結出豐碩的纍纍果實，這本開創新頁的書，便是見證。

陳麗雲

＊輔仁大學、臺北教育大學兼任講師、新北市修德國小退休教師
＊臺北教育大學語文教學碩士、東吳大學中文系、臺東師專78級語文組
＊臺灣、香港、澳門國語教科書編寫作家，語文專欄作家
＊臺東大學傑出校友，新北市SUPER教師
＊獲邀至新加坡、兩岸四地語文教學名師專家論壇（研討會）、名師主題工作坊演講與公開課逾八十場
＊2018年起迄今，開設「小學語文閱讀寫作實戰課」、「麗雲老師寫作魔法課」、「麗雲老師的閱讀理解課」直播課

    推廣閱讀多年，用雙腳愛臺灣，精采風趣的演講深受各級學校師生與家長喜愛。著有：《麗雲老師打造小學生故事力》、《麗雲老師的寫作思路引導課》、《麗雲老師的修辭遊戲課》、《發現統編版習作的奧祕》、《麗雲老師的人物故事課》、《麗雲老師的議題群文閱讀課》、《麗雲老師的寫作點線面》、《麗雲老師的閱讀寫作直播課》、《寫作有妙招 閱讀一把罩》、《麗雲老師的故事專賣店》、《麗雲老師的閱讀小學堂》、《寫作好好玩》、《閱讀有妙招 教學馬上好》、《識字真有趣》、《我會寫日記》、《不再寫錯字》等書。

國語課本的密碼

　　這幾年，我經常有機會面對許多教師，陪伴他們備課與討論語文教學的點滴。我總要小心提醒廣大教師們：語文課，就是要專心做語文的事。而什麼是語文的事？就是讓孩子在課堂上獲得語文素養，把語文課上成語文課，而不是淪為為其他科目打工的可憐蟲。有多少教師在課堂上努力認真，卻忘了這一堂課的教學目標，把語文課上成社會課、自然課，或是綜合課、生活課；口沫橫飛的同時，卻忘了還給語文課堂清麗的面貌？難怪學生語文的讀寫力不如教師預期。
　　或許我們都得思考：我們在語文課拿著國語課本，真的有專心做語文的事嗎？還是把語文課，上成了任何科目都可以取代的課堂？語文課若脫離了本質，孩子的語文能力真的能好嗎？
　　就小學語文課程而言，「教什麼」是最模糊的。教師拿到課本，面對一篇篇課文，到底要教學生學什麼？學生面對一篇篇課文，到底要學什麼？不確定、不清晰，這是語文老師難為的地方，也是我們詬病語文教學效益不高和教科書不好用之處。我們要研究的是清晰的把握每一篇課文要教的點，由點而線，由線而面，編織起學生學習語文的網絡，而不是以創造性延伸活動來敷衍。
　　所有的教學科目裡，只有語文課的「教什麼」最無法讓人掌握。數學課本裡的目次，從單元標題到小標題都很精準的告訴你「教什麼」，社會科、自然科等領域也是如此，所以教學目標不容易失準。但語文課本的目次只有一篇篇的課文，從目次無法精確具體知道「教什麼」，一旦教學目標不精準，語文課就會淪為總是在替生活、綜合、社會、自然課打工的科目。數學、社會、自然等領域教學中，各有其具體的教學目標和內容，人文思想、內容分析不是他們的主要任務；而上語文課時，好像常認不清自己該掌握什麼重點，所以語文課就成了情感交流課，成了內容分析課，那怎麼能有系統的建置孩子學習階梯呢？如果語文課可以和各科一樣，都靜心耕好自己的田，那麼我們的課堂就會更有效率。
　　這些問題，都肇因於我們沒有清楚了解國語課本的定位。在課堂上，國語課本是我們和孩子學習語文的讀物和基礎工具。夏丏尊先生：「教科書專為學習而編，所記載的只是各種學科大綱，原不是什麼了不得的著作，但是對學習還是有價值的工具。」所以，我們必須明確知道，國語教科書和一般兒童文學作品不同，「學習閱讀」也和「娛樂閱讀」不同。國語課本是「專為學習而編」，是孩子學習字、詞、句、段、篇的語文材料。所以，教材肩負的是「學習閱讀」的使命，它除了文學性之外，更需有語用性（語文工具性）。

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