• 教育-課程與教學-教學
  • 閱讀評量與寫字教學

  • 作  者:孫劍秋
  • 出版社別:五南
  • 出版日期:2011/12/01(1版2刷)
  • ISBN:978-957-11-6095-5
  • 書  號:1IUY
  • 頁  數:448
  • 開  數:20K
  • 定  價:400元
  • 優惠價格:360元
    序/孫劍秋
    閱讀策略
    閱讀敎學策略對閱讀態度與能力影響之研究
    ——以智慧國民小學三年級閱讀童話為例/王生佳、孫劍秋
    九年一貫課程閱讀與寫作分段能力指標探究/江惜美
    閱讀與寫作敎學之運用策略/周靜琬
    開啟文化視窗——民間文學融入閱讀敎學之策略運用/邱凡芸
    對話策略在國小閱讀理解敎學之研究/黃秀莉
    以心智圖法加強學童摘要能力之研究/劉瑩、鄭玟玟
    提昇國中生閱讀認知能力的敎學設計/鄭圓鈴
    從國小六年級學生自行閱讀科學文本歷程探討理解錯誤之可能原因/賴如足、洪月女、楊曉強
    命題評量
    國語文測驗選擇題型命題計分方式改良之研究
    /梁惠玲、孫劍秋、吳偉賢、楊志強
    2009年臺北縣國小五年級國語文能力檢測結果分析/劉振中
    一個關於評量的夢——發展以學生學習為本位的國語文評量系統/蔡藍儐、高介仁
    閱讀策略
    圖像組織策略在敎學上的運用——以〈王冕的少年時代〉為例/王秀梗、吳蓓欣
    提問式啟發敎學法在國文敎學上的應用——以<定伯賣鬼>一文為例/林雯淑
    角色扮演融入閱讀活動的設計與應用
    ——以高師大附中國中部《三國演義》閱讀活動為例/連明朗
    統合式閱讀敎學試作研究/黃志傑
    蜜成花不見功夫乃現——活絡閱讀與作文敎學/廖惠貞
    寫字敎學
    九年一貫課程國民小學中年級寫字敎學敎材與敎案編寫
    ——以100學年度實施之97課綱為依據/張清河
    國小學童隸書書法欣賞敎學之敎案設計/陳健文、林淑婷
    從獨體字形義探究敎學深化識字敎學之研究
    ——以臺中巿大新國小低年級為例/許雅惠
    國民小學寫字的敎與學之探討——以五年級硬筆字為例/羅淑貞、黃秀莉、康世昌
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