五南官網-健康與體育教學策略

　　如何提升教學的效果，長久以來一直是教育專家和教學者所關注的課題，儘管影響教學效果的因素諸多，但不諱言，教學方法的選擇和策略的運用，對教學效果的提升確有絕對性的助益。是而，當教學者本身已具備各項專業知能，足堪膺任教學之重責，則有效教學之結果是可期的，然若雖具備專業知能但不知教學策略的運用，當然教學的預期結果即難以達成。為此，本書立基在提供健康與體育教學者有關教學策略運用的學理基礎，並輔以實例說明，以助益健康與體育教學者理解教學策略學理運用的時機和情境，藉以提升教學者所期的教學效果。
　　健康與體育教學策略一書，內容為吾人耳熟能詳之教學理論，諸如行為主義、建構主義、Mosston教學形式、運動教育模式、多元智慧教學、協同教學理論、赫爾巴特教學理論、認知教學理論和互動教學理論等，同時，為符應前述所論，使教學者瞭解各章理論應用於實務教學，進而獲致所預期之教學成效，每章除介紹各理論之形成緣起、核心概念、原理架構外，並就其特色、優缺點、發展機會及策略作CSWOT的分析。
　　本書得以順利付梓，除由衷感謝五南圖書王總編翠華小姐的鼎力協助與不吝應允出書，更要感謝一群堅持教育理念、懷抱教育理想的年輕國小教師，在百忙中為所堅持與執著投注心力，將其智慧貢獻給自己所灌溉的畝田。本書各章之撰述第一、五章莊逸萍老師，第二、九章陳蒂勻老師，第四章蔡岱亨老師，第五章施美雪老師，第六章吳子宏老師，第七章謝仁義老師，第八章黃彥鈞、顏志峰老師及第十章李勝雄老師等幾位。

　　本書共分十章，內容乃將著名之教學理論轉化為實用之教學方法與策略；各章除詳細闡述理論之學理基礎和概念架構外，並就如何應用於九年一貫健康與體育領域之實務教學，亦有詳盡之說明與舉例。當然，亦於每一教學策略後附設計教學單元範例，以讓讀者更清楚與了解教學策略的運用。
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