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研究方法、論文寫作
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研究方法
質性研究:從開始到完成
Qualitative Research from Start to Finish
原文作者:
Robert K. Yin
作 者:
應國瑞
譯 者:
李政賢
出版社別:
五南
書 系:
研究&方法
出版日期:2023/04/01(3版1刷)
ISBN:978-626-343-859-0
書 號:1ZEK
頁 數:496
開 數:20K
定 價:650元
優惠價格:514元
滿額優惠折扣
11/11-1/10 五南全書系書展!全站滿599再95折
本書幫助讀者了解質性研究方法,含括了主要的研究步驟 (啟動、設計、資料蒐集、分析與撰寫),同時包括了新興趨勢。淺顯易讀的專欄演示其他學者如何成功地將各步驟付諸實行。本書視質性研究為獨特的工藝,各個步驟與方法有多樣的選擇,讓讀者可以客製化自己的研究,容納不同的世界觀與取徑。 原文二版新增: ▓各種世界觀的深度探討 (例如建構主義、後實證主義與實用主義),及其與各種方法論的關係 ▓明顯地將重點放在類推的質性研究,同時承認12種特殊類型(例如行動本位研究、藝術本位研究、自傳俗民誌、扎根理論、現象學等) ▓廣泛討論各種不同的質性研究案例與方法 ▓如何避免在分析質性資料時停滯不前 ▓質性研究的另類收尾: 採取行動 「本書內容豐富,對於從事田野本位專案的初學者或進階者而言,可謂絕佳指南。方法實用、範例無數,本書範圍包括如何與研究倫理委員會打交道、如何準備試行研究、分析類推、評估對立解釋、管理審閱者的反饋等。很少有書籍能夠這麼清楚、有洞見、淺顯地道出這麼多質性研究過程。」 ~Mario Luis Samall,哈佛大學,社會學教授 「從實用、歸納與適應的觀點來寫作,本書巧妙地融合了學術範例與常識;簡單易讀,很容易了解定義與解釋……章末的練習題很棒!我會指定作為功課。」 ~Michelle C. Bligh,克萊蒙研究大學,行為暨組織科學學院 「應教授用清晰、方法論的方式呈現質性研究的基礎,為課程提供討論與探索的基礎……我非常欣賞專欄的跨學科特質,不侷限於某特定領域。」 ~Penny A. Pasque,奧克拉荷馬大學,教育領導與政策研究系
Robert K. Yin(應國瑞) 學歷 麻省理工學院大腦認知科學博士 哈佛大學歷史系學士 經歷 個案研究法專家,主持、督導、參與過近兩百項研究,大部分使用質性方法 COSMOS社會科學暨應用研究顧問公司總裁 多項聯合國發展計畫主持人,推動質性方法立基的發展計畫評鑑研究 美國聯邦審計部研究方法處,訪問學者 麻省理工學院都市研究與計畫學系,講授研究方法課程 指導過許多博士生學位論文研究 美利堅大學國際服務學院駐校傑出學者 著作與研究領域 應博士個人有五本著作(包括已改版五次的個案研究),一百多篇期刊論文。研究論著領域包括:小學、中學、高中教育;衛生、愛滋病防治與藥物濫用防治;組織發展與計畫評鑑;鄰里、社區、都市發展;技術創新與溝通傳播。
李政賢 學歷:國立政治大學教育學系教育哲學組博士、美國加州大學爾灣校區認知科學碩士 研究領域:教育哲學、教育美學、教育詩學、教育藝術理論、色彩知覺
第一篇 認識質性研究
第1章 何謂質性研究──你為何考慮做此種研究?
第2章 整裝上路──整備質性研究的勝任能力
第3章 如何開始研究
第二篇 質性研究的實施做法
第4章 質性研究的設計
第5章 田野研究實務
第6章 資料蒐集方法
第7章 記錄資料
第8章 分析質性資料I──編纂、解組、重組
第9章 分析質性資料II──詮釋、結論
第三篇 質性研究結果的發表
第10章 質性資料的呈現
第11章 質性研究的寫作與分享
第四篇 帶領質性研究更上一層樓
第12章 拓展質性研究的挑戰
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