主題書展 2022五南官網Back to school開學季展/單書79折,雙書75折
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    1 為什麼要學習研究方法
    1.1 基於時間的認知:傳統知識
    1.2 基於資歷的認知:權威知識
    1.3 不太可靠的知識來源:常識和直覺
    1.4 可靠的認知方式:科學
    1.5 科學研究的目標
    1.6 研究方法的作用:讓你成為一個批判性的讀者
    2 研究倫理:如何進行研究才是正當的
    2.1 無害性原則
    2.2 知情權和自願原則
    2.3 尊重隱私原則
    2.4 避免利益衝突原則
    2.5 研究倫理報告:只有真相,別無他物?
    2.6 研究倫理的增強:人體試驗委員會
    2.7 研究倫理的融合
    3 知識有效程度的檢驗:測量效度、內在效度和外在效度
    3.1 測量效度
    3.2 內在效度
    3.3 外在效度
    3.4 結論
    4 測量:從抽象到具體
    4.1 概念和研究過程
    4.2 從理論到經驗
    4.3 概念化
    4.4 操作化
    4.5 測量尺度(量尺)
    4.6 操作定義
    4.7 結論
    5 閃光的都是金子嗎?測量的評估
    5.1 表面效度
    5.2 內容效度
    5.3 效標效度
    5.4 建構效度
    5.5 信度檢驗
    5.6 再測信度
    5.7 複本信度
    5.8 折半技術
    5.9 雜訊和偏誤
    5.10 結論
    6 由此及彼:因果分析
    6.1 因果模型:通則式解釋和個殊式解釋
    6.2 因果關係的先決條件
    6.3 因果分析與研究設計
    6.4 因果分析和調查研究
    6.5 因果關係和田野研究
    6.6 結論
    7 研究設計
    7.1 時機決定一切
    7.2 橫剖研究設計
    7.3 縱貫研究設計
    7.4 分析單位
    7.5 結論
    8 抽樣:以少數反映整體
    8.1 抽樣代表性的障礙
    8.2 樣本代表性:隨機抽樣
    8.3 非概率抽樣技術
    8.4 抽樣誤差的估計
    8.5 結論:對於抽樣議題的抽樣介紹
    9 問卷調查:我們的好奇本性
    9.1 措辭和用語
    9.2 問題的結構:封閉式和開放式
    9.3 問卷的總體佈局
    9.4 前測
    9.5 開卷的回收:郵寄問卷的特殊挑戰
    9.6 網路調查
    9.7 結論
    10 訪談
    10.1 對話交流
    10.2 無結構訪談指南的設計
    10.3 訪談手冊
    10.4 敏感話題
    10.5 電話訪談
    10.6 越多越好:焦點團體座談
    10.7 訪談員的培訓
    10.8 訪談工具
    10.9 結語
    11 在觀察中學習:田野研究
    11.1 首要之務:研究地點的選擇
    11.2 田野研究的任務
    11.3 非正式訪談
    11.4 筆記
    11.5 資料整理歸檔
    11.6 田野研究的效度
    12 資料整理:描述統計
    12.1 複習基本原理
    12.2 量化資料整理
    12.3 總結描述
    12.4 統計圖表
    12.5 SPSS(社會科學統計套裝軟體)
    13 超越描述統計:推論統計
    13.1 常態曲線
    13.2 重複抽樣
    13.3 抽樣分佈
    13.4 彙總
    13.5 幾個具體的例子
    13.6 結語
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