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    編輯前言 (3)
    序(以文代序)百年前的中國漢語標音符號之制定及後續發展
    信世昌(國立臺灣師範大學華語文教學研究所/臺灣)1

    論述篇 15

    從語言規劃的觀點談注音符號與漢語拼音 17
    曹逢甫(國立清華大學語言學研究所/臺灣)

    從音韻學的角度看華語的標音系統 51
    王旭(元智大學應用外語系/臺灣)

    注音符號的意義、應用以及人們對它的態度─兼談與漢語拼音的
    情況比較 67
    Dorothea Wippermann(韋荷雅)(法蘭克福大學漢學系/德國)

    早期日本漢語教材所反映的標音符號使用狀況 81
    村上公一(早稻田大學教育學部/日本)

    注音符號輔助臺語發音之應用─歷史回顧 101
    曾金金(國立臺灣師範大學華語文教學研究所/臺灣)
    盧廣誠(國立臺北教育大學/臺灣)
    林秋芳(國立臺灣大學國際華語研習所/臺灣)

    研究篇 111

    臺灣華語儲備教師之國語語音現況探究 113
    劉瑩(國立臺中教育大學語文教育學系/臺灣)

    華語教學標音符號之教學順序 129
    陳懷萱(國立臺灣師範大學華語文教學系/臺灣)

    中高齡母語學習者之發展注音符號課程規劃 145
    孫錦梅(臺北市力行國民小學/臺灣)
    孫紀真(文化大學華語文教學碩士學位學程/臺灣)

    運用Thinking Map在注音符號拼音教學進行擴寫練習研究 161
    張憶如 (國立新竹教育大學附設實驗小學、國立新竹教育大學中文系碩士班華語教學組/臺灣)

    以美籍學生為例之華語語音學習困境行動研究 179
    林品馨(國立新竹教育大學中國語文學系碩士班華語教學組/臺灣)

    華語教學篇 199

    華語教學中「拼音教學法」探究 201
    江惜美(銘傳大學華語文教學系/臺灣)

    注音符號與漢字教學 217
    周佩佩(冠軍中文學院/美國)

    國語注音符號滑音教學法及教學使用工具 235
    趙彥(中國文化大學華語中心/臺灣)

    以注音符號為標音系統之華語語音教學 253
    歐德芬(中原大學應用華語文學系/臺灣)

    華語文教學注音符號課程設計 269
    李詩婷(中原大學應用華語文學系/臺灣)

    外籍生的華語發音教學實務─影音互動式的發音教學 285
    陳慶華(國立臺灣師範大學國語教學中心/臺灣)
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