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學術期刊
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課程與教學季刊
課程與教學季刊(二十九卷四期2026.10)主題:社會情緒學習(SEL)的課程與教學
作 者:
本期:陳學志
、
張雨霖
出版社別:
五南
出版日期:2026/10/06(1版1刷)
ISBN:ISSN 1560-1277
書 號:4692
頁 數:256
開 數:20K
定 價:430元
優惠價格:387元
滿額優惠折扣
9/1-10/31 2026五南開學祭 全館滿550打95折
社會情緒學習(Social and Emotional Learning,SEL)近年已成為國內外教育發展的重要方向。教育部於2025年2月公布「社會情緒學習中長程計畫」,強調透過全校性推動,在正式課程、非正式課程、班級經營與校園環境中落實;相關議題亦深受課程與教學學界重視。本期以「社會情緒學習(SEL)的課程與教學」為主題,收錄四篇主題文章與三篇專論:主題文涵蓋班級經營、師資培育、幼兒體育與數學學科,探討SEL在不同教育階段與教程領域的融入與實踐;專論則聚焦師培課程中的家人關係、跨領域學習與自主學習,展現課程與教學研究的多元面向。期盼能促進學界與實務界對SEL課程與教學的持續探究與實踐。
*主題:社會情緒學習(SEL)的課程與教學
社會情緒學習取向班級經營實踐指標之發展與試行 林哲立
師資生對社會情緒學習融入師培課程的體驗與想法探究 黃絢質
社會情緒學習融入幼兒足球課程之成效 陳聖凱、黃婕姝、吳怡萱
社會情緒學習融入數學教學之層級分析與轉化設計原則 林佳慧、鄭章華
*專論
誰來接住未來的教師?社會情緒學習融入師培課程中師資生的家人關係改變歷程 葉明芬、黃淑滿
設計思考與雙師協同教學在跨領域課程中的實踐:探索影視、動畫、遊戲學生的技術轉移與學習挑戰 巫俊采
自主學習的道德設想:如何可能及其挑戰 許誌庭
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