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學術期刊
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課程與教學季刊
課程與教學季刊(二十三卷二期2020.04)主題:智慧校園的課程與教學
作 者:
本期:李隆盛
、
吳俊憲
出版社別:
五南
出版日期:2020/04/01(1版1刷)
ISBN:ISSN 1560-1277
書 號:464B
頁 數:260
開 數:20K
定 價:400元
優惠價格:360元
本期以「智慧校園的課程與教學」為主題,是當前相當重要的教育改革與創新研究議題。建構智慧校園發展需整合科技與資源、建置智慧教室設備、提升教師專業知能、實施創意活化教學、引導學生自主學習等。透過智慧領導整合科技資源,相信有助於提升學生思考力、學習力和創造力,並進而整體提升學校行政經營與管理績效。本期有三篇重要主題論文深具啟發性:《智慧校園利用智慧輔助教學系統提高學生學習成效之研究》、《運用後設分析方法探討智慧校園導入智慧教學之學習成效》、《智慧校園學校的基礎、實踐與挑戰》,各篇論文的論述觀點及研究結果均值得學界和教育實務者重視;另六篇精彩的專論文章,亦值得讀者深入研讀一番。
*主題:智慧校園的課程與教學
智慧校園利用智慧輔助教學系統提高學生學習成效之研究 李瑞敏、李宏隆、李青燕、陳昌助、羅亦斯
運用後設分析方法探討智慧校園導入智慧教學之學習成效 林佳靜
智慧校園學校的基礎、實踐與挑戰 劉子彰
*專論
創業課程接受模式:整合性探討課程易理解性、認知有用性和課程參與態度對創業意圖的影響 洪榮昭、黃玉君、簡傑
室外靜態符號的「溍在課程」意涵之探究:以「國立清華大學校本部」為例 姜得勝
以漫畫提升二年級語文低成就兒童的中文閱讀理解 曾世杰、陳淑麗
作為美國新社會科課改要項的結構與發現二辭之意涵評析 單文經
美國社會效率派教育研究典範的崛起:以芝加哥大學教育系早期的課程角逐為例 劉蔚之
用演的比說的好懂?─以劇場教學專題實施法學教育 林孟玲
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