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學術期刊
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課程與教學季刊
課程與教學季刊(十八卷二期2015.04)主題:情緒管理的課程與教學
作 者:
本期:陳伯璋
、
周淑卿
出版社別:
五南
出版日期:2015/04/01(1版1刷)
ISBN:ISSN 1560-1277
書 號:4633
頁 數:256
定 價:300元
優惠價格:270元
情緒所涵蓋的面向相當廣,除了一般所知的喜怒哀樂,焦慮、緊張等心理狀態也可視為情緒的一環。社會中諸多人際衝突、自殺與殺人事件,常與當事者的情緒管理能力不佳有關,因而,如何培養孩子以適當方式抒發情緒、調節情緒,也就成為教育的重要課題。本期以情緒管理的課程與教學為主題,相關文有三篇,分關注青少年的課業焦慮與心理適應、幼教師對於生氣情緒的課堂言談,以及兩性的嫉妒與攻擊問題。另有五篇專題文章分別探討有關品德課程組織模式、學前兒童識字與音韻符號辨別能力、都市原住民學生的西方科學本質觀、學習風格結合行動合作學習環境的教學。各篇文章關注的問題、對象及其研究方法各有不同,也都各自呈現了課程與教學研究的多面向與樣貌。
*主題:情緒管理的課程與教學
臺灣青少年對大問題關心程度、學習信念、閱讀習慣與其心理適應之關聯
探究生氣繪本情緒文本內容對於幼教師情緒言談之影響
嫉妒情緒對兩性選擇攻擊策略之調節效果分析
*專論
十二年國民教育品德課程組織模式建構之研究
臺灣孩童學前的識字差異與聲韻覺識、視知覺、注音符號能力的區辨效能
個案都市原住民學生之西方科學本質觀探討
運用不同電子元件教學探討電流方向心智模型之改變-以四年級學生補救教學為例
學習風格結合行動合作學習環境學習成效之研究
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