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學術期刊
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課程與教學季刊
課程與教學季刊(十六卷三期2013.07)主題:課程轉化與教學轉化
作 者:
本期:陳麗華
、
王立心
出版社別:
五南
出版日期:2013/07/01(1版1刷)
ISBN:ISSN 1560-1277
書 號:4626
頁 數:268
定 價:300元
優惠價格:270元
課程與教學無疑是教育活動的核心,反映國家與社會對教育發展的信念與訴求,並展現有關知識內涵、教材編選與學習進程等有意義的安排。然而,在一波波教育與課程變革的浪潮中,課程發展與制定過程隱含的理念與願景,有多少真正轉化落實於學校與班級的教學活動之中?那些環節失去有效的鏈結?又是否形成各說各話的現象?凡此質疑實耐人尋味。為了解課程與教學在層層轉化中,衍生的諸多議題、現實考量與價值取向,本期以「課程轉化與教學轉化」為主題,觸及課程與教學轉化整合探究架構、課程綱要與教科書內容間的落差、不同學科領域的轉化、國際經驗的借鑑,以及新教學媒材電子教科書的轉化等議題,冀望由多元的角度,就不同面向廣泛探討,以助教育工作者在新一波的教育變革前,洞燭機先,省思課程與教學轉化的相關問題,並能有所啟發。
*主題:課程轉化與教學轉化
課程轉化整合探究之概念架構研析
課程綱要與教科書的差距-問題與成因
國民核心素養之課程轉化
中學藝術與人文領域「探索與表現」能力指標轉化初探-以七年級表演藝術課程為例
多元文化科學教育的教學越界與課程轉化
英格蘭公民資質的課程轉化之探究
電子教科書功能設計與教學轉化:從教師角度探討電子教科書基本工具之教學適用性
*專論
知覺優先論:教學歷程中的「覺得」和「懂得」
「行動-反思」教學及其在大學教育實習課程的應用
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