五南官網-課程與教學季刊（二十卷二期2017.04）主題：問題解決導向的課程與教學

　　加拿大McMaster大學醫學院首創問題導向學習(PBL)，至今已成為工、法及商學院等專業教育領域的重要模式，而中小學亦陸續引進PBL。協助學習者發展解決問題的能力是教育改革亟需關注的議題，本期以「問題解決導向的課程與教學 」為主題，呼應12年國教「系統思考與解決問題」的核心素養。本期三篇主題論文，其一為〈中小學問題導向學習的研究光譜〉，探究PBL的研究趨勢與問題，值得學術研究及中小學實施PBL之參酌。其二為〈剪紙遊戲在環境教育通識課程之運用：先盲角色扮演與永續發展價值澄清〉，以大學通識環境教育課程為案例，剖析大學生認知及價值觀的轉變。其三為〈老人相關系科畢業生在長期照顧職場的流失問題之探究與因應：職場靈性觀點〉，探究影響畢業生從長期照顧的職場中流失的原因與其因應對策。均值得教育工作者關注。本期尚有三篇專文，其一〈高齡教育教師老化教學知識與技能評估指標建構之研究〉，其二〈做了很不一樣：學習共同體對課堂中社會關係及學生學習之影響〉，其三為〈解析杜威有關工作活動的主張〉。三篇專論與主題論文相輔相成，值得玩味與賞析。

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