五南官網-課程與教學季刊（二十二卷三期2019.07）主題：專題探究的課程與教學

　　本期以專題探究的課程與教學為主題，探討專題導向或探究導向的課程與教學設計，有四篇重要論文，均以實際規劃實施的課程作為探討個案，包括以海外實習為主的國際服務學習與實習課程、以美國高中為對象的華語文化探究專案課程、工程領域的探究式畢業總整課程、醫務管理領域的系統創新專題課程。這四篇論文別是：《探析國際服務學習/實習儲訓課程的問題導向專題學習設計》、《專案式學習課程設計之個案研究：美國高中生華語文化探究專案》、《專題、問題與探究導向總整課程教學策略對學習成效的影響》、《系統思考之實踐：專案導向式學習教學》。
　　本期尚刊登五篇精彩的專論文章，關照課程與教學的重要議題。包括《W.W.Charters課程理論探究：兼論Charters與Bobbitt課程理論的異同》、《升學與就業導向併存之德國後期中等職業教育分化課程探究》、《批判教育學在高中國文課程的教學應用：以〈劉姥姥〉小說教學為例》、《國中生數學自我概念、數學學習策略與數學學業成就之模式建構》、《提問式重複朗讀對幼兒在語文理解表現的效果研究》等。

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