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學術期刊
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課程與教學季刊
課程與教學季刊(十二卷一期2009.01)主題:學校本位課程評鑑
作 者:
本期:白亦方
、
丁一顧
出版社別:
五南
出版日期:2009/01/01(1版1刷)
ISBN:ISSN 1560-1277
書 號:4608
頁 數:228
剩餘庫存:0本
剩餘庫存量非即時庫存量,若仍有購買需求請洽詢客服或業務分機824、889。
定 價:300元
優惠價格:270元
九年一貫課程綱要賦予國中小學發展課程的權責,並要求學校必須針對學校所發展出的學校本位課程進行評鑑。因此,繼「學校本位課程發展」之後,「學校本位課程評鑑」便成為當前學校實務界關心的重要議題之一,而學術界也開始以學校本位課程評鑑為焦點進行相關的專題研究。是以,本期季刊特別以「學校本位課程評鑑」為主題,希望藉由此主題的探討,為學術界研究與實務界推動之參考。
*主題:學校本位課程評鑑
學校本位課程評鑑的視野-雲林縣學校優質轉型經驗的省思
學校本位課程評鑑的回顧與展望
校本課程之回應式評鑑設計與實施案例
我們需要什麼樣的課程評鑑?
*專論
教師課程意識與教學實踐模式之建構-以英語科為例
中國大陸綜合課程本土實踐與理論研究的反思
再思課程本質:以美國再概念化學派的發展轉折為線索
教學行動研究及其對中學教師專業成長態度影響之研究
教學與實踐:A. MacIntyre觀點之論辯
平衡閱讀教學在英語為第一語言和第二語言教室中實施之比較
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