五南官網-教育哲學研究

飛躍六十迎向百年

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教育-通論-教育哲學
教育哲學研究

作　　者：王連生
出版社別：五南
出版日期：2004/01/01(1版3刷)
ＩＳＢＮ：957-11-0519-8
書　　號：1I79
頁　　數：560
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在國家現代化的過程中，教育發展與革新，除針對時弊研商改進之道外，整體上要以前瞻性遠大的眼光，注重人文教育與科技教育平衡的教育政策及實施方案，庶能減除教育偏頗發展所帶來有關國民教育品質、社會大眾生活品質、及公民民主水平的嚴重問題。
　　所以，教育應重「全人教育發展」（the whole person education development）的精神導航。就從事教育工作而言，師資培育應重「全人教師」的培育，在教師專業上，專業知識與專業倫理，不可偏廢應兼顧齊備，才能扮演好教師角色，教好學生。

現任：國立嘉義大學教授／學歷：國立政治大學教育碩士、美國喬治華盛頓大學教育專士、美國北科羅拉多大學教育博士

　　　　