五南官網-教育的理則：教育學核心議題(三)

教育-通論-理論
教育的理則：教育學核心議題(三)

作　　者：林逢祺、陳延興、林君憶、張鍠焜、顧曉雲、張珍瑋、葉坤靈、李宜航、林建福、陳玉娟、周淑卿、李郁緻、方永泉
主　　編：林逢祺、洪仁進
出版社別：五南
出版日期：2019/12/05(1版1刷)
ＩＳＢＮ：978-957-763-738-3
書　　號：1I0N
頁　　數：272
開　　數：20K
定　　價：350元
優惠價格：315元

　　教育的探討，儘管可以從多重角度、多元議題切入，然其目的不外乎教育活動之原理原則的探求，以為教育工作者遵循的指南。關於這種原理原則，我們稱為「教育的理則」。

　　本書內容依據「學習動力的來源」、「學校功能的落實」、「教師專業的培成」與「教育研究的視角」等四個軸線來編排論文的結構與順序。首先，在「學習動力的來源」軸線上，本書分別從快樂學習、良善友誼、心智模式及經驗主動性等角度來分析學習的運作原理；其次，在「學校功能的落實」軸線上，探討了民主制度、社會再製、學校效用、教育政策及知識傳遞等課題，剖析學校的功能如何在教育的內外因素影響下有效運作；再次，在「教師專業的培成」軸線上，針對師培生就業策略和教師分級制等兩方面，析論教師專業發展之道；最後，在「教育研究的視角」軸線上，探討研究立場及性別意識如何左右教育研究的結論。

　　讀者透過這四個軸線的探索，將能把握教育現象中的學習動力、學校功能、教師專業及教育研究等四種要素之各自內涵，進而發掘其相互間蘊含的關聯性，尋繹教育活動的理則，藉此開展周全有效的教育行動。

林逢祺	國立臺灣師範大學教育學系教授
陳延興	國立臺中教育大學教育學系教授
林君憶	國立臺灣師範大學教育學系助理教授
張鍠焜	臺北市立大學教育學系副教授
顧曉雲	國立中正大學教育學研究所副教授
張珍瑋	國立臺灣師範大學教育學系助理教授
葉坤靈	國立臺灣師範大學教育學系副教授
李宜航	國立臺灣師範大學教育學系博士生
林建福	國立臺灣師範大學教育學系教授
陳玉娟	國立臺灣師範大學教育學系教授
周淑卿	國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所教授
李郁緻	國立臺南大學教育學系助理教授
方永泉	國立臺灣師範大學教育學系教授

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