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    第一篇 教育政策篇
    第一章 中道思想在教育政策上的蘊涵與實踐
    第二章 師資培育政策分析與法制精進策略
    第三章 人工智慧對學校校長領導與管理的啟示
    第四章 虛擬社區社群的議題文本探勘對大學實踐社會責任之啟示
    第五章 挪威淨零轉型發展對臺灣教育的啟示

    第二篇 教育實務篇
    第六章 十二年國教國民中小校長公開授課領導角色定位與領導作為
    第七章 課程視導概念與任務之分析
    第八章 轉型與深耕:國際教育2.0理念與案例
    第九章 老人學、學人老、老學人:老年世代與學校教育
    第十章 以「自主、跨域、遠航」為實驗教育核心之學校轉型歷程、價值與挑戰─以嘉義市大業實驗國民中學為例
    第十一章 中部五縣市國民中學校園閒置空間活化之研究
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