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    第一篇 教育政策
    第一章 臺灣技職教育政策發展與前瞻—適性揚才、務實致用 (吳清基)
    第二章 技術及職業教育法對我國技職教育的影響 (張國保)
    第三章 歐盟職業教育與訓練品質確保策略初探 (胡茹萍)
    第四章 檢視十二年國民基本教育政策執行-政策分析的觀點 (顏國樑/任育騰)
    第五章 少子女化對高中職教育的影響與因應策略 (蔡進雄/劉君毅)
    第六章 臺灣地區通識教育政策發展模式之研究 (王滿馨/陳政吉)
    第七章 兩岸大學通識課程教學困境與因應策略之分析 (楊振昇)
    第八章 IMD世界人才報告對我國人才培育政策之啟示 (陳盈宏/宋雯倩)

    第二篇 教育發展
    第九章 中央政府組織變革研究—看客家委員會組織改造檢討與建議(林立生)
    第十章 科技領導—大數據觀點 (謝念慈)
    第十一章 校長專業發展的利器—如何成為反省實踐者 (范熾文)
    第十二章 「閱讀學校」的營造 (白雲霞)
    第十三章 美國夥伴關係學校全國網絡(NNPS)對我國學校經營之啟示 (鄭來長)
    第十四章 偏鄉小校推動全校性學習共同體經驗分享 (鄭杏玲)
    第十五章 國家考試評分判斷餘地的再商榷 (許泰益)
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