主題書展 2022五南官網週年慶【理科必買】/單書79折、二本以上75折
滿額優惠折扣 5/5~6/30週年慶全館滿599打95折
    第1 章緒論
    1.1 統計學
    1.2 統計學的內容
    案例1 統計資料
    第2 章蒐集資料
    2.1 母群體與樣本
    2.2 資料型態7
    2.3 資料來源及抽樣方式
    案例2-1 家庭收支調查的抽樣計畫
    案例2-2 TIMSS 2007 教育評鑑
    第3 章敘述統計之一
    3.1 單變數──質的資料
    3.2 單變數──量的資料
    3.3 雙變數資料
    案例3-1 自由時間
    案例3-2 TIMSS 2007 四年級數學評鑑──平均成績的分布
    習題
    第4 章敘述統計之二
    4.1 資料的中心值
    4.2 資料的分散度
    4.3 資料的百分位數
    4.4 標準差的應用
    案例4-1 TIMSS 2007 四年級數學評鑑──百分位數的分布
    案例4-2 TIMSS 2007 四年級數學評鑑
    ──標竿點定位的成績分布
    習題
    第5 章機率導論
    5.1 機率專有名詞
    5.2 事件的機率值
    5.3 複合事件──事件的運算
    5.4 複合事件的機率運算法則──加法法則
    5.5 聯合機率、條件機率與獨立事件
    5.6 乘法法則與樹型圖
    案例5-1 全球人口的成長速度
    案例5-2 「男主外,女主內」之認同度
    習題
    第6 章隨機變數及機率分配
    6.1 隨機變數
    6.2 間斷隨機變數的機率分配
    6.3 間斷隨機變數的期望值及變異數
    6.4 連續隨機變數的機率分配
    6.5 連續隨機變數的期望值及變異數
    6.6 期望值與變異數的計算公式
    案例6-1 TIMSS 2007 四年級數學評鑑──機率分配
    案例6-2 TIMSS 2007 四年級數學評鑑
    ──香港—新加坡—中華民國—日本的比較
    習題
    第7 章幾個常用的隨機變數及其機率分配
    7.1 伯努力試驗
    7.2 二項分配
    7.3 卜瓦松分配
    7.4 常態分配
    案例7-1 彈珠台的機率問題
    案例7-2 Q-Q 圖—一個非常有用的統計圖
    習題
    第8 章抽樣分配
    8.1 |X的統計性質
    8.2 中央極限定理
    案例8-1 中央極限定理
    案例8-2 中央極限定理
    習題
    第9 章估計
    9.1 母群體平均數的估計之一
    9.2 t 分配
    9.3 母群體平均數的估計之二
    9.4 母群體平均數的估計之三
    9.5 母群體比例值p 的估計
    9.6 2 分配
    9.7 母群體變異數2 的估計
    案例9-1 TIMSS 2007 四年級數學──平均成績的信賴區間
    案例9-2 TIMSS 2007 四年級數學──百分比的信賴區間
    習題
    第10 章估計
    10.1 兩個母群體平均數差的估計之一
    10.2 兩個母群體平均數差的估計之二
    10.3 兩個母群體平均數差的估計之三
    10.4 兩個母群體比例差的估計
    10.5 F 分配266
    ....
    第11 章統計假設檢定281
    11.1 檢定的基本觀念281
    11.2 母群體平均數的檢定之一
    11.3 母群體平均數的檢定之二
    11.4 母群體平均數的檢定之三(大樣本)
    11.5 母群體比例值p 的檢定
    11.6 母群體變異數2 的檢定
    案例11-1 TIMSS 2007四年級數學──能力分群
    案例11-2 TIMSS 2007四年級數學──能力分群
    習題
    第12 章統計假設檢定
    12.1 兩個母群體平均數差的檢定之一
    12.2 兩個母群體平均數差的檢定之二
    12.3 兩個母群體平均數差的檢定之三(大樣本)
    12.4 兩個母群體比例差的檢定
    12.5 兩個母群體變異數比值的檢定
    案例12-1 TIMSS 2007四年級數學──能力分群
    案例12-2 TIMSS 2007四年級數學──能力分群
    習題
    第13 章變異數分析
    13.1 變異數分析的基本觀念
    13.2 單因子實驗設計(一維變異數分析)
    13.3 雙因子設計
    案例13-1 TIMSS 2007四年級數學──自信心對成績的效應分析
    案例13-2 TIMSS 2007四年級學數學──家庭作業與師生比的效應分析
    習題
    第14 章簡單迴歸與相關
    14.1 基本假設
    14.2 參數估計
    14.3 統計性質
    14.4 檢定
    14.5 相關分析
    案例14 TIMSS 2007 四年級數學──數學能力與地區發展狀況之相關性
    習題
    第15 章卡方檢定
    15.1 多項分配參數結構檢定
    15.2 獨立性檢定
    案例15 TIMSS 2007 四年級數學──數學能力與家中藏書數量之相關性
    習題
    第16 章無母數檢定方法
    16.1 單一母群體中心值的無母數檢定
    16.2 兩個母群體是否相同的無母數檢定方法
    16.3 多個母群體是否相同的無母數檢定方法
    16.4 兩變項是否相關的無母數檢定方法
    案例16 學童成績與學校授課時數的相關性
    習題
    附錄一
    附錄二
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
圖片待上傳
    
申訴專線:02-2705-5066分機808 客服專線:02-27055066 傳真:02-27066100
五南圖書出版股份有限公司 地址:106台北市和平東路二段339號4樓
劃撥帳號:01068953[請註明收件人、地址、手機及e-mail信箱供寄書用]