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愛上統計學：使用SPSS

Statistics for people who (think they) hate statistics, 7th ed.

原文作者： Neil J. Salkind 、 Bruce B. Frey
作　　者：尼爾．J．薩爾金德、布魯斯．B．佛萊
譯　　者：莊文忠
出版社別：五南
出版日期：2021/07/01(5版1刷)
ＩＳＢＮ：978-986-522-746-3
書　　號：1H50
頁　　數：560
開　　數：16K
定　　價：650元
優惠價格：585元

1H50_SPSS DATA SETS(中文版).RAR
投影片(請電洽，僅供老師索取)

YA！我喜歡統計學！

你也許常聽到「統計學好難喔」、「念統計有什麼用」這樣的話，
那只是很少人發現統計學的魅力，這本書將顛覆你的刻板印象！
外表看似枯燥又艱深，骨子裡卻是有趣又實用，
講解觀念親切生動，讓你一不小心就愛上統計學了。
	
※每章均附「現實世界的統計」，讓你知道統計其實默默地貼近你的生活。
※互動式學習網站加深你與統計學的情感連結。
※本次改版使用SPSS 26，更新許多有關現實世界的案例，與時俱進。
※本書附有資料檔，請至五南官網輸入本書書號1H50，即可找到資料下載處。

學統計學也可以很輕鬆！

我們的生活中到處充滿了數字，也隨時隨地在應用數學和統計的觀念，而如何將數字做有系統和有意義的整理、分析、呈現與解讀，並應用在管理與決策上，正是學習統計學的基本目標。

這是一本關於基礎統計學，以及在不同情況下，如何應用統計學分析和理解資料的書。本書理論的部分、數學證明或特定數學程式的討論很少。為什麼呢？很簡單，因為目前的你還不需要。

這本書針對學生而寫，使用生活化的範例，但並非降低標準，而是盡可能給予充分資訊，展現基本概念及最常用的技術。本書也沒有設定在接觸之前需要具備什麼知識，全書進度安排得宜，讓學生按自己的節奏安排進度。本書將教你如何精準善用統計學，搭配廣泛運用於統計領域的SPSS 26，讓它成為你研究或工作上最好的夥伴。

尼爾 J. 薩爾金德（Neil J. Salkind, 1947~2017） 

於堪薩斯大學心理學和教育學系執教35年，同時兼任人類發展和家庭生活系的教授。35年來，開設的課程有發展理論、生命全程發展理論、統計學和研究方法。
獲得馬里蘭大學人類發展博士學位，發表了150多篇專業文章及一些大學教材，如《兒童發展、探索性研究和人類發展理論導論》(SAGE，2004)。他也是1989~2002年《兒童發展摘要與傳記》的編輯。在兒童發展研究領域很活躍，在貿易領域也有頗多著述。喜歡烹飪、游泳、閱讀、藏書及尋找古董車和老舊建築。

布魯斯 B. 佛萊（Bruce B. Frey）

堪薩斯大學教育心理學系的教授，是一位屢獲殊榮的研究人員和教師。是《SAGE教育研究、測量與評估百科全書》的編輯，也是《那是統計！現代課程評估》和《關於測驗和評量100個問題（與答案）》的作者，還為 O’Reilly Media 寫了《統計駭客》一書。
主要研究興趣包括：課堂評估、評量工具發展和方案評估。在業餘時間，是Echo Valley的主持人，這是一個頌揚1960年代後期的流行搖滾音樂網路電台，該節目大受年輕人的歡迎。

莊文忠

現職：
世新大學行政管理學系教授

學歷：
國立政治大學公共行政博士

經歷：
台灣政治學會理事
台灣透明組織協會理事
台灣選舉與民主化調查（TEDS）規劃與推動委員
台灣公共行政與公共事務系所聯合會（TASPAA）理事

專長領域：
公共政策、民意調查、研究方法、非營利組織研究、廉政治理

第六章　只是真相─瞭解信度和效度
難易指數：☆☆☆（沒那麼難）

本章學習內容
※什麼是信度和效度，以及它們為什麼重要。
※這是統計課程，與這些測量事務有何關聯？
※基本的測量尺度。
※如何計算和解釋不同類型的信度係數。
※如何計算和解釋不同類型的效度係數。

信度和效度介紹
　　社會福利（以及其他領域）的專家認為美國50多萬寄養兒童的存在是一件嚴重的問題。主要議題之一是，在寄養兒童的出生家庭仍然在他們的生活中扮演重要角色的情況下，如何促成寄養兒童適應他們的暫時寄養家庭。索尼亞‧J.‧ 萊瑟斯(Sonya J. Leathers) 在研究父母的經常性拜訪，與寄養兒童對寄養家庭和親生父母的忠誠度之間的關係時，檢視了這個問題。在199 個青少年樣本中，她發現原生家庭的經常性拜訪的確帶來了衝突，她建議了一些有助於減少這些衝突的干預行動。
　　為了完成她的研究，她使用了許多不同的依變數（如兒童症狀量表和訪問）。在其他事情中，她真正做對的事就是在選擇已經建立並且具有可接受之信度和效度水準的測量工具上所付出的關心，這不是每一個研究者都會採取的步驟，卻也是我們本章關心的重點。
　　是否想瞭解更多？查閱這篇原文：Leathers, S. J. (2003). Parental visiting, conflicting allegiances, and emotional and behavioral problems among foster children, Family Relations, 52, 53-63.

這些測量事務到底要做什麼？
　　這是一個很好的問題，也是你應該問的問題。畢竟你選修的是統計學課程，而且到現在為止，學習的內容都是統計學的內容。現在看起來你所面對的似乎是屬於測驗和測量課程的主題。因此，這部分內容在統計學書中到底有什麼作用？
　　很好，到現在為止，《愛上統計學》所涵蓋的內容都與蒐集和分析資料有關。現在，我們將要展開分析和解釋資料的旅程。不過，在我們開始學習這些技巧之前，必須先確保這資料就是你所認定的資料，即資料代表你想知道的內容。換句話說，如果你在研究貧困，你要確保你用於評估貧困的測量工具能發揮作用；或者如果你研究中年男性的侵略性，你要保證你評估侵略性的任何工具都能發揮作用。
　　還有更多真正的好消息......如果你想繼續深造，並且想選修測驗和測量課程，這一章的介紹會大幅度地增進你對這個領域的瞭解，及你要學習哪些主題。
　　而且為了保證整個資料蒐集以及讓資料有意義的過程發揮作用，首先要保證你用於蒐集資料的工具能發揮作用。在本章中會被回答的基本問題是「我怎麼知道我每一次使用的測驗、量表和工具等都能發揮作用？」（這是信度），以及「我怎麼知道我每一次使用的測驗、量表和工具等能夠測量我想要測量的內容？」（這是效度）。

專業討論
　　不論是對消費行為的簡單觀察工具，或者是測量複雜的心理結構如依戀的工具，任何做研究的人都會告訴你，建立你檢定工具的信度和效度的重要性。然而，還有另外一個很好的理由。如果你用來蒐集資料的工具是不可信或無效的，那麼任何假設檢定的結果都無法有結論。如果你不能確定檢定能夠完成它應該完成的工作，並且能夠保持一致性，那麼你怎麼知道你所得到的無顯著性結果是由於有問題的檢定工具，還是在虛無假設為真的情況下拒絕了它（你將會在下一章瞭解型一誤差這個朋友）所導致？你是否想要一個「清白的」虛無假設檢定？那麼現在就開始關心信度和效度。

專業討論
　　你可能已經注意到這一章一開始就出現的一個新名詞—依變數。在一個實驗中，這是結果變數，或是研究人員所關切的，想要知道它作為一個處遇(treatment) 的函數是否有任何的變化會發生。而且，猜看看？處遇也有一個名稱—自變數。舉例來說，如果一個研究人員檢視不同的閱讀計畫對理解程度的影響，自變數就是閱讀計畫，依變數或結果變數就是閱讀理解分數。雖然這些名詞在《愛上統計學》這本書的其他內容不常會用到，你還是應該對它們熟悉一點。

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