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    第一部分 蘇格拉底方法和教育
    第一章 導論
    (雷娜.莎朗和芭芭拉.尼塞)
    第二章 蘇格拉底對話和自我導向學習
    (戴特.布林巴契和戴特.柯翰)
    第三章 蘇格拉底對話的理論與實踐
    (戴特.柯翰)
    第二部分 校園經驗
    第四章 蘇格拉底對話在教育上的挑戰
    (湯欣.依密森)
    第五章 蘇格拉底對話的教學倫理和哲學:團體問題
    (雷娜.莎朗和芭芭拉.尼塞)
    第六章 蘇格拉底對話在小學實行的經驗
    (英格麗.戴吉豪森)
    第七章 蘇格拉底對話──我的第一次經驗
    (雷娜.莎朗)
    第八章 蘇格拉底對話在中學的經驗
    (雷娜.莎朗)
    第九章 「我們要自己思考」──在中學數學課程運用蘇格拉底對話
    (美克賽德.葛斯汀)
    第十章 蘇格拉底對話在高中的哲學教學
    (芭芭拉.尼塞)
    第三部分 實踐理論
    第十一章 學校層級應用蘇格拉底方法:四種模式
    (紀色拉.羅派區—史崔)
    第十二章 六種教學法以及蘇格拉底促進法
    (古斯塔夫.赫克曼)
    第十三章 蘇格拉底方法──納爾遜論文的導論
    (費南多.李爾導讀)
    第十四章 蘇格拉底方法
    (李奧納德.納爾遜)
    延伸閱讀 助產術(人類知識的接生術)
    (錄自柏拉圖,《泰阿泰德篇》)
    附錄一 提供蘇格拉底活動的組織
    附錄二 蘇格拉底對話程序和規則
    附錄三 蘇格拉底對話文獻探索(費南多.李爾)
    附錄四 各章原始資料來源
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