• 心理、諮商與輔導-通論
  • 大團體動力─理念、結構與現象

  • 作  者:夏林清
  • 出版社別:五南
  • 出版日期:2020/08/01(2版1刷)
  • ISBN:978-986-522-070-9
  • 書  號:1BH0
  • 頁  數:288
  • 開  數:20K
  • 定  價:350元
  • 優惠價格:315元
    導 論
    第一節 大團體的界定
    第二節 團體動力是什麼?
    第三節 團體中的認識歷程
    第四節 團體行為的四個層次
    第五節 大團體的社會治療功能
    附錄(一):開放系統
    附錄(二):辯證的意義
    第一章 社會學的觀點
    第一節 內在脈絡與外在脈絡
    第二節 處境中的行動者
    第三節 建構團體動力的社會性元素
    附錄:安東尼.基唐的「處境、社會認同與系統再生產」概念
    第二章 心理分析對大團體理論的貢獻
    第一節 客體關係與自我防衛機轉
    第二節 個人焦慮與團體防衛
    第三節 大團體心理動力的特性
    第四節 社會防衛系統
    第三章 塔非史塔克團體理論
    第一節 貝昂的團體理論
    第二節 米氏組織系統理論與團體關係訓練模式
    附錄:典型研習會議模式的描述
    第四章 集體潛意識與社會變革
    第一節 團體是什麼?
    第二節 團體中的集體潛意識
    第三節 團體工作與社會變革
    第五章 身體運作活動的使用:操作邏輯的矛盾
    第一節 身體動作(boby-movement)是何種方法?
    第二節 團體脈絡、團體現象與團體領導
    第三節 矛盾的操作邏輯
    第六章 社會角色關係模式之形成
    第一節 國小班級團體是個小社會
    第二節 班級幹部的角色功能
    第七章 壓抑衝突人際聯盟
    第一節 在團體沈默中觀察、試採與等待
    第二節 慣性的壓抑
    第三節 迴避衝突的聯盟
    第八章 結構性衝突與既存角色關係
    第一節 父權式僱傭關係對工人集體與工會的分化作用
    第二節 結構性衝突中的大、小團體
    第三節 父權式僱傭關係的作用及其變化
    第九章 中學生集體行動:想像與反思
    第一節 集體行動三菱鏡
    第二節 學校集體學習經驗的社會建構
    第三節 炸:校園鞭炮事件的社會建構歷程
    第四節 共振與爆
    第五節 進入另一種想像空間
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