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    1 序論-自閉症、性格與家庭
    2 自閉症兒童的衡鑑-家庭觀點
    3 與自閉症兒童家長探討創傷及其它因素之意義
    4 匱乏狀態的探討-被動、難被吸引的兒童之發展取向心理治療
    5 失調、偏差與性格-自閉症的固持與可變因素
    6 仿說或回應-邁向尋常口語溝通的三位自閉症兒童
    7 自閉症與創傷-自閉性的創傷後發展異常
    8 凱薩琳-我雙翼下的風:希望在走出創傷時的重要性
    9 席恩-從嬰兒早期階段的孤獨與無法融入到開始互動
    10 愛德華-失而復得:由被動退縮到象徵的運用
    11 康納-握住,否則你會掉下去:轉變為一個尋常男孩的掙扎
    12 凱美-暴君還是從屬:一個熱情、易怒之兒童的探索之美
    13 馬修-由數字到計算/從知識到認識:一位十歲的亞斯伯格症男孩
    14 貝琪-注意力渙散的探索:一位學習障礙青年的自閉症特徵
    15 華倫-由被動、依循感官到更真實的獨立
    16 喬-朝向堅固的地面:親自請求接續進行心理治療的青少年
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