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醫護暨生命科學
-
醫學
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臨床醫學
進階擬真教學之應用與實務
作 者:
李玉霞
、
李俊偉
、
林慶忠
、
高宗瑋
、
陳席軒
、
陳昭賢
、
張雅惠
、
程素玲
、
黃敦頌
、
劉家源
、
簡世杰
、
羅惠群
主 編:
葉宏一
、
吳懿哲
、
劉家源
總校閱:
劉建良
出版社別:
五南
出版日期:2023/06/12(1版1刷)
ISBN:978-626-366-107-3
E I S B N:9786263661066
書 號:4J41
頁 數:296
開 數:16K
定 價:800元
優惠價格:720元
隨著時間的演進,擬真教學除了已經逐步發展到不同層級的醫師(如專科或次專科)的運用,也被各醫事職系同仁用來強化教育訓練及提升醫療品質。此外,近年來醫學教育不只注重學員的學習成長,也關心師資的訓練及培育的重要性,期待有效提升老師的臨床教學技巧。 本書是本院擬真教學系列叢書的第三部分,除了承繼第二本書以本院內科部在資深住院醫師,以進階擬真教學方式,執行訓練的內容及成果與讀者分享以外,再深入專科及次專科領域,以胃腸肝膽內科的內視鏡模擬訓練及一般外科腹腔鏡訓練,分享本院在擬真教學的經驗及相關論文發展。 醫事職系的擬真教學,也是本院除了嘗試深化以外,擴大擬真教學應用及對師資培訓經驗的分享,期待能對此領域有興趣的同好可以在看過此系列叢書的說明後,結合軟硬體師資及教案發展,發展出符合各院校的擬真教學課程與訓練。
李玉霞 督導 馬偕紀念醫院護理部督導 馬偕醫護管理學校兼任講師 李俊偉 醫師 馬偕紀念醫院心臟內科資深主治醫師 馬偕紀念醫院前18病房主任 林慶忠 醫師 馬偕紀念醫院胃腸肝膽內科資深主治醫師 馬偕紀念醫院臨床技能中心主任 馬偕紀念醫院醫學教育部副主任 馬偕醫學院專任副教授 高宗瑋 標準化病人 馬偕紀念醫院標準化病人訓練師 馬偕紀念醫院標準化病人 安寧腫瘤學會標準化病人 心理腫瘤協會標準化病人 預立醫療標準化病人 陳席軒 醫師 馬偕紀念醫院胃腸肝膽內科資深主治醫師 陳昭賢 醫師 馬偕紀念醫院胸腔內科資深主治醫師 馬偕紀念醫院亞急性呼吸照護中心病房主任 馬偕醫學院兼任臨床講師 張雅惠 藥師 馬偕紀念醫院藥劑部臨床藥學科主任 馬偕醫學院兼任助理教授 程素玲 呼吸治療師 馬偕紀念醫院 呼吸治療前技術主任 馬偕紀念醫院 呼吸治療資深呼吸治療師 長庚大學、臺北醫學大學、輔仁大學 呼吸治療學 系臨床實習指導教師 黃敦頌 醫師 馬偕紀念醫院一般外科資深主治醫師 馬偕紀念醫院淡水外科加護病房主任 劉家源 醫師 馬偕紀念醫院胃腸肝膽科資深主治醫師 馬偕紀念醫院內科部主任 馬偕醫學院醫學系內科學科主任 簡世杰 醫師 馬偕紀念醫院心臟內科資深主治醫師 前馬偕紀念醫院重症醫學科心血管加護病房專責主治醫師 羅惠群 諮商心理師 馬偕紀念醫院協談中心諮商心理師 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系兼任講師 馬偕醫學院全人教育中心兼任講師 台北市康復之友協會常務理事 中華民國諮商心理師公會全國全聯會理事
葉宏一醫師 馬偕紀念醫院副院長 吳懿哲醫師 馬偕紀念醫院醫學教育部主任 劉家源醫師 馬偕紀念醫院內科部主任
劉建醫良師 馬偕紀念醫院院長
出版序/劉建良院長
推薦序/葉宏一副院長
PART 1 ➠ 內視鏡模擬及微創訓練
前 言 模擬訓練在本院消化系次專科醫師學習與研究之示例
Chapter 1 模擬醫學在消化道內視鏡術訓練之應用
Chapter 2 微創模擬訓練
PART 2 ➠ 重症醫學擬真教案撰寫及執行概況與成效
引 言 內科部進階重症醫學模擬訓練課程之緣起
Chapter 3 心跳停止之低溫療法
Chapter 4 主動脈氣球幫浦以及暫時性心律調節器基本概念及判讀
Chapter 5 外科急會診事件與CPR 後沒ICU 病床之緊急處置
Chapter 6 腹水放液穿刺
Chapter 7 CU 腦死病患之器官勸募
Chapter 8 重症醫學模擬訓練工作坊執行概況與成效分析
PART 3 ➠ 醫事職類模擬訓練
Chapter 9 護病溝通困境指導
Chapter 10 病人訴怨處理與溝通
Chapter 11 高擬真OSCE 於呼吸治療評量與教學的應用
模擬訓練在本院消化系次專科醫師學習與研究之示例 隨著醫療的快速發展,醫師臨床服務分科已超越過去的專科醫學領域(例如內科、外科等),進入到不同次專科(胃腸肝膽內科、一般外科等)的特殊醫學領域。因著執行各次專科醫療所需的特殊專業能力不同,醫學教育也需要因應發展出,符合各次專科臨床服務需求的不同訓練目標。 在以下兩個章節,我們將分享本院胃腸肝膽內科與一般外科,運用模擬醫學訓練,來協助次專科醫師學習訓練,與相關研究發表的經驗。在進入以下章節前,有幾點想先向讀者們說明。其一,並非只有胃腸肝膽內科,與一般外科這兩個次專科,運用模擬訓練來幫助學習。本院還有許多其他次專科,也已將模擬醫學訓練加入訓練計畫中。礙於篇幅所限,本書只以這兩個次專科的部分模擬訓練作為示 例。其次,目前國內外的許多專科或次專科醫學會,除了以模擬醫學課程,作為該學會的訓練或考照資格認定之必要項目之外,也逐漸開始在執照考試或認證課程中,加入模擬器或模擬醫學方式進行評核。最後一點是,模擬醫學訓練的發展與建立,可能會需要不同於一般臨床工作所需使用的環境與設備。本院在建立次專科模擬醫學訓練的過程中,醫學教育部(臨床技能中心)與醫學研究部(動物實驗室),提供了適合的空間、模擬訓練必須使用之設備、支援學習人員等協助。更重要的是,這些跨部門同仁提供了,影響模擬醫學訓練可行性與成敗之關鍵技術與申請法規之協助。作為示例的兩個次專科之模擬醫學訓練,就是在這許多幕後無名英雄的協助下,才能順利執行相關訓練與研究,在此特別表示感謝。
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