五南官網-台語字音字形一點訣

台灣BOOK-台灣BOOK
台語字音字形一點訣

作　　者：翁曉萍
出版社別：五南
書　　系：台灣BOOK
出版日期：2024/04/01(2版1刷)
ＩＳＢＮ：978-626-393-137-4
書　　號：1X0V
頁　　數：308
開　　數：20K
定　　價：400元
優惠價格：360元

人情世事 jîn/lîn-tsîng-sè-sū 人情世故。
佳人 ka-jîn/lîn 美人。
衰尾道人 sue-bué/bé-tō-jîn/lîn 倒霉鬼、掃把星。
婦人人 hū-jîn/lîn-lâng 婦道人家、婦女。

好幾個「人」，你讀對了嗎？

一字多音是熟悉台語、在字音字形拔得頭籌的重要關鍵，也是初學台羅拼音、漢字者，最易混淆，亟需釐清之處。
本書是打破傳統以聲母分類方式的字音字形學習書籍。內容按照漢字筆畫分類，再依音讀的學理屬性 (文、白、替) 編排，詞目將類似詞義集中，並於困難處提供「一點訣」註解，不論初學、進階學習者，看到詞目即能一目瞭然，以簡單、快速、有效率的方式，輕易破解令人困擾的一字多音。

翁曉萍Ang Hiáu-phîng
國立台中教育大學台灣語文學系碩士生
中等教育音樂藝術&台語文專長教師
111 年全國語文競賽閩南語字音字形 社會組特優
111 年台中市閩南語字音字形競賽 社會組特優
111 年全國語文競賽閩南語朗讀高中組〈上遠的路途〉作者
丁鳳珍、梁淑慧主編(2022)，《中學台語文教材教法》〈水資源佗位揣〉作者(五南出版) 
台中教育大學中學台語文教材教法共學實踐委員

1.推薦序（依姓氏筆劃排序）
丁鳳珍Teng Hongtin
國立台中教育大學台語系副教授


曉萍beh 出版《台語字音字形一點訣》chit 本冊，Hongtin chin 歡喜。
因為ài beh 替chit 本冊寫推薦序，ē-sái tāi-seng 拜讀內容，ná 讀心花ná
開。Chit 本《台語字音字形一點訣》chiaⁿ 實chiok 頂真chiâⁿ tah 心kài 利
便，tek-khak ē-tàng 幫chān ài beh 提升ka-kī 台語文書寫實力ê iú 志，
m̄ -nā 是參加台語字音字形比賽，tng leh 準備台語能力認證考試，ài beh
chiâⁿ 做súi-khùi ê 台語人，來讀chit 本冊lóng 大iú 利。
2020 年百花chiâu 開ê 春天，曉萍來讀gún 國立台中教育大學台灣
語文學系碩士班，修Hongtin 開ê「台灣本土語言文學史專題研究」，che
是gún nn̄g 人初相逢ê 時。因為曉萍本身ê 專長kap 興趣，自hit 時gún
邀請曉萍chiâⁿ 做國立台中教育大學人文學院高教深耕計畫「中等學校本
土語文（台語文）教材教法課程研發方案」ê 共學實踐社群委員，2022
年12 月五南替gún 出版《中學台語文教材教法》chit 本冊，曉萍mā 貢
獻〈中學台語教案「水資源佗位揣」〉chit 節，hō ͘ chit 本冊 thang 實踐
SDGs 聯合國永續發展目標ê 應用。曉萍願意選擇國立台中教育大學台灣
語文學系碩士班來提升ka-kī ê 才情，是gún ê 福氣。
曉萍是chi ̍t 位伶俐koh 有行動力ê 台灣青年，曉萍mā 是chi ̍t 位頭腦
清楚koh 心思敏捷ê 人，曉萍ê 藝術才情mā 是同窗師長o-ló--ê。未來ǹg
望曉萍ē-tàng 撥時間來創作台語文學，mā 祝福kut-la̍t 栽培ka-kī、piàⁿ-sì
提升自我台語文教學實力ê 曉萍，ē-tàng tiàm 中學台語教學kap 音樂藝術
教學ê 園地發揮專長、奉獻青春。


2.推薦序
王秀容
公視台語台全家有智慧臺語顧問
《我咧唱歌》、《咱來讀讀》臺語有聲散文集作者


伊大學讀音樂的，所以有音感佮音階的感情，
伊有資訊專長，所以有一粒電腦頭殼佮邏輯，
伊行入我的臺語教室，一改就通過教育部閩南語語言能力認證、
走去讀臺中教育大學臺文研究所，參與出版，朗讀稿嘛入選。
伊參加全國語文競賽字音字形，人拚幾若冬，伊一改就提著社會組的
特優。
伊已經變做臺語人。
伊毋但是認真拍拚愛台語的狀元學生，閣較是多元發展變竅的神奇
女子。
伊養成的過程佮自學的方式是正腦、倒腦做伙來的全腦學習，
有藝術的優雅佮自在，
有科學的系統佮精確，
有語文的整合佮活用，
伊願意全腦大公開寫冊分享伊著全國語文競賽特優的撇步，
是有大福氣、有心學臺語、有計畫教臺語、有決心拚全國賽、
一世人傳承臺語、愛臺語的有志上好的寶典。

第二節　市賽準備歷程大公開
一、練習訣竅一點通
字音字形競賽是一項靠實力、靠累積的實戰比賽，正所謂積少成多、
聚沙成塔，能每天持續寫練習卷，基本上已成功一半，而理解詞彙與訂正錯誤的試題也是練習過程必做的功課。假設練習的分數平均落在80至90分之間，每張試卷大約有20至40個答錯的詞彙需要熟悉，即便是答對的題目，其中多少也會有幾個不太熟悉意思的詞。我們將答錯的題目及答對但不熟悉的字詞來做查詢，一方面可理解詞意，另一方面可將這些字詞造句，加強熟悉，接著再將這些詞彙騰進您的筆記本中，這樣一天的工作就完成了。
隔天將筆記本拿出來複習，間隔三、四天再將這些錯誤的字詞複習一遍，最慢一週一定要拿出來複習一次，避免因長時間沒接觸而變得生疏，寫錯的詞至少要複習三次，幫助加深印象。
一張試卷在練習初期寫75分以下代表這張試卷對你來說相當困難，因為這意謂著每張試卷你必須熟悉50個以上的詞彙，加上試卷內會有當時答對但沒把握的詞，幾天後累積下來的詞彙量容易超出負荷。此時可以考慮先寫初階練習卷，再漸進式的寫困難卷；另一種方法則是將整張試卷重寫一遍，寫第二次的分數通常會比較高，再將答錯的題目訂正後寫到筆記本裡，隔天接著寫一份較簡單的練習卷，需要熟悉的詞彙就會比前一天少，如此兩天一個循環，日積月累後，困難卷就變成簡單卷囉！
最後記得檢視自己一天能學多少新詞，並根據自己的能力稍作調整，才不會讓累積的詞彙成為你的心頭之重，特優之路遙不可及。
二、一天要寫幾回試卷？
依照筆者個人經驗，剛開始練習字音字形時，平均一天可以寫1至2回的練習卷，建議每天練寫不間斷。我想大家應該有臨時抱佛腳的經驗，考試前一天讀書讀到三更半夜，隔天成績考得還不錯，接著就忘得一乾二淨。教育部《台灣閩南語常用詞辭典》有二萬多個詞目，除非有完整的時間練習，能在短時間內熟悉大量詞彙，才有機會在二、三個月後拿到特優，但這會是一件相當辛苦的事。字音字形實力的累積，就是透過積少成多的實踐過程，從中體會出學習的樂趣，隨著能力的不斷提升，每日可練寫的試卷將逐漸增加。接下來筆者分享準備字音字形過程中常用的資源，以期讀者也能在這練習當中體驗台語音韻的美，並將這份美與感動推廣出去，這才是參加語文競賽最大的價值。

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