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教育-各級各類教育-社會教育
高齡學習

作　　者：黃富順
出版社別：五南
出版日期：2018/03/09(1版5刷)
ＩＳＢＮ：978-957-11-3544-1
書　　號：1IMU
頁　　數：384
開　　數：20K
定　　價：460元
優惠價格：414元

　　本書旨在探討高齡學習，以期促進高齡學習活動之推展。全書針對高齡學習作綜合性、廣泛性的探討，以提供高齡教師、實務工作者、學術研究者及高齡者的參考與應用。全書計分為三大部分：第一部分為綜論，包括緒論、學習活動發展、教育哲學及未來展望；第二部分為老化現象與學習，包括理論、生物、認知、智慧及心理等各層面的老化與學習；第三部分為實務部分，包括活動參與、學習需求、實施方式、內容、方法、時間、地點、編組、參與障礙與學習問題等。


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序
　　人口的高齡化，是世界各國發展的一致趨勢。台灣自1994年邁入高齡化社會後，由於經濟發展，社會穩定，民眾壽命的不斷延長，及少子化的現象，使人口高齡化現象日益加遽。至2003年底，老化指數達46%，老化程度再創新高，此一現象正顯示台灣社會已逐步走向超高齡化的社會，值得重視。
　　面對老人人口的增多，及老年人口依賴比例的增加，有二項課題值得關注：一為如何讓高齡者能享有愉快的高齡生涯，即如何使他們過得健康快樂；其次為高齡者的人力如何善加利用，以有助於社會整體的發展，及個人生活的滿意。畢竟高齡者是社會的一項資產與資源。此二項課題，均與教育或學習有關。蓋唯有透過教育與學習，才能讓高齡者習得生活與生存的必要知能，使高齡生涯能發展智慧，以達到自我實現的目標；其次，透過學習可以獲取新知，使其具有再投入新工作的能力，發揮生命的光輝，使社會洋溢光明與溫暖。故高齡學習，在高齡生涯中扮演了相當重要的角色。
　　有鑑於此，本書特以高齡學習為主題進行探討。全書計分為十六章，除第一章緒論及十六章高齡學習與未來，係屬綜論及未來展望的探討外，餘十四章可分為三大部分：一為學習活動發展與哲學，包括第二、三章；二為老化現象與學習，包括第四、五、六、七、八等五章；三為高齡學習的實務問題，包括第九、十、十一、十二、十三、十四、十五等七章。
全書的撰寫，由本人及中正大學成教系博士班畢（肄）的同學分別擔任，他們均已在高齡學習領域，有所專研，或有志於此一領域的探討。為求全書脈絡一貫，架構完整，體例一致，用詞遣字劃一，經約請各撰寫者再三研商交換意見。全書各章節的撰寫重點，由本人確定後，即由各撰稿者分別進行，每章撰寫完初稿後，即交由本人審閱，進行調整與修正，每章均經多次研酌修訂後始逐漸定稿，最後再作目錄、圖表及索引的彙編工作。因此，本書無論體例、內容、文字、用語等均已力求一致，儘量求取全書前後呼應，相互貫串。為求品質的提高與齊一，全部寫作過程較之原預期完稿時間稽延達半年。基於完善與完整，雖有若干延誤，但彼此仍認為這是值得的。
　　本書各章節之撰寫者為：黃富順負責一、二、十四及十六等四章；隋復華負責三、四、五、六、十二等五章；陳明蕾負責七、八、十一等三章；林麗惠負責九、十、十三、十五等四章。各章撰寫者，雖經再三研酌與修正，但均秉持認真負責的精神，求真求善的態度，戮力以赴，在此對於他們各位的付出與貢獻，謹致最大的謝意。
　　本書的出版，希望提供高齡教育機構或高齡者教師的參考與指引，而有助於我國高齡教育及高齡學習的發展與進步，這是個人及共同撰寫者的心聲與願望。本書能夠付梓，要感謝五南圖書公司楊董事長榮川慨允出版，其次感謝成教學會同仁陳淑櫻及李孟穎在統整、校對及連繫協調工作上的協助。由於個人及諸位撰寫者經驗有限，勉力完成此書，疏漏之處，敬祈國內外各位先進賜予指正。

黃富順 謹誌
二○○四年二月

黃富順
現職：玄奘大學教授
　　　國立中正大學榮譽教授
　　　中華民國成人教育學會理事長
學歷：國立台灣師範大學教育學博士
　　　美國奧斯汀德州大學博士研究進修
　　　北卡州立大學博士後研究
　　　教育行政人員普考、高考及格及甲等特考最優等及格
　　　曾獲嘉新文化基金會優良著作獎
經歷：國立台灣師範大學教授、主任
　　　國立中正大學成人及繼續教育研究所所長
　　　國立嘉義師範學院校長
　　　國立嘉義大學副校長
　　　中華民國家庭教育學會理事長

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