飛躍六十 迎向百年


  • 教育-班級經營
  • 老師,別踩違法處罰的地雷:挽救崩壞的親師生關係,教育現瑒一定要懂的正向管教心法與方法

  • 作  者:陳利銘薛秀宜
  • 出版社別:五南
  • 出版日期:2025/03/19(1版1刷)
  • ISBN:978-626-423-249-4
  • E I S B N:9786264232753
  • 書  號:1I8N
  • 頁  數:240
  • 開  數:20K
  • 定  價:350元
  • 優惠價格:277元
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    PART 1 違法處罰的案例分析
    1 �� 在校偷寫作業被連坐法處罰
    2 �� 成年後在網路上揭露導師體罰與霸凌
    3 �� 沒罰寫完不准參加校外教學
    4 �� 怒罵全班垃圾的導師
    5 �� 辱罵不交作業的學生
    6 �� 帶到密閉空間進行管教
    7 �� 教室裡的天堂與地獄
    8 �� 導師在群組張貼自白書並警示同學遠離某人

    PART 2 違法處罰的定義及懲處後果
    9 �� 教育部對違法處罰的官方定義
    10 �� 涉及違法處罰而解聘的案例
    11 �� 涉及違法處罰的價目表
    12 �� 教育部對教學不力的官方定義
    13 �� 涉及教學不力而解聘或資遣的案例
    14 �� 教學不力的樣態及處置結果
    15 �� 教育部建議的合理管教措施

    PART 3 正向管教的心法
    16 �� 再三教導卻又講不聽的溝通法
    17 �� 教師的應然勸說但學生卻屢勸不聽
    18 �� 責罵帶來的不見得是知恥而是反抗
    19 �� 選擇採用羞辱法背後的心理機制
    20 �� 你是想管教學生還是控制學生
    21 �� 洞察學生不當行為背後的目標與需求
    22 �� 頑劣學生需要的是感化
    23 �� 偏愛教師寵物要付出代價

    PART 4 正向管教的策略
    24 �� 以認知行為法(CBT)來處理挑釁騷擾行為
    25 �� 用集體責任制來取代個別責任制
    26 �� 行為契約法
    27 �� 處理霸凌的支持團體法
    28 �� 協助自閉症學生的正向管教法
    29 �� 協助亞斯學生的正向管教法
    30 �� 協助情緒障礙學生的正向管教法
    31 �� 品格教育1:全面品格教育(CEP)模式
    32 �� 品格教育2:PRIMED 模式
    33 �� 建立生命意義的正向管教法
    34 �� 教導問題解決策略來化解衝突
    35 �� 我能解決問題法(ICPS)
    36 �� 創傷知情照護1:4R的運用
    37 �� 創傷知情照護2:合適的創傷知情回應法
    38 �� 創傷知情照護3:零漠視的回應法
    39 �� 創傷知情照護4:預防再創傷的策略
    40 �� 以善意溝通來化解師生衝突
    41 �� 以善意溝通來化解家長擔憂與抱怨
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