五南官網-教學高手

庫存量不足。

教育-班級經營
教學高手

作　　者：林進材、林香河
出版社別：五南
書　　系：教師專業發展系列
出版日期：2020/06/10(1版3刷)
ＩＳＢＮ：978-957-11-6195-2
書　　號：1IVD
頁　　數：324
開　　數：25K
剩餘庫存：1本

剩餘庫存量非即時庫存量，若仍有購買需求請洽詢客服或業務分機824、889。

定　　價：400元
優惠價格：360元

　　本書的特色，在於將深奧的教學理論和方法，透過簡單扼要的文字和案例，提供給亟需要瞭解教學的「教學者」與「學習者」參考。透過本書的閱讀和模擬，可以瞭解和教學有關的各種概念、策略和方法的運用，讓自己在最短的時間內，熟悉和教學有關的概念，進而成為「教學高手」。
　　本書的內容包括教學倫理篇、班級經營篇、教學行為篇、教學效能篇、教學準備篇、教學實施篇、教學方法篇、教學策略篇、教學溝通篇。篇篇都分享「高手教師的經驗談」，提供新手教師和經驗教師優質的教學訣竅，透過本書的閱讀和應用，可以在短時間之內讓你我成為「教學高手」。

林進材
1.現為國立臺南大學教育學系教授
2.國立臺灣師範大學教育學博士（主修課程與教學）
3.當過中小學教師10年、大學教師10餘年
4.國家高考一級及格、當過公務人員
5.曾任大學總務長、主任秘書
6.教過的學生包括幼稚園、國小、國中、高中職、大學教師、成人等
7.有30年的教學經驗
8.出版課程與教學專書10餘本，發表課程與教學論文數10篇

林香河
1.樹德科技大學人類性學研究所碩士班研究生
2.主要著作
　寫給國小學生家長的第一本書
　寫給國中生的第一本書
　寫給高中職學生的第一本書
　國中生學習方法的第一本書
　老師，你怎麼辦
　媽媽大學堂
　輕鬆教好獨生子女

1-1生於憂患死於安樂
    日本人向來愛吃生魚片，據說最高檔的生魚片，是從遠方國家空運到日本的深海魚類，當活魚抵達日本時，立刻送進高級餐廳，由資深且技術精湛的廚師，用專門處理活魚的刀刃，將活魚大卸八塊，五分鐘之內端上餐桌。當饕客夾起生魚片入口時，魚的肉質鮮美，久久難忘。
    深海活魚空運不易，死亡率高達50%以上，大盤商為了降低活魚在空運中的死亡率，貼出相關的告示，凡能提出有效策略者，懸賞百萬元以為酬庸。
重賞之下必有勇夫，告示貼出後不到三天，上門提供秘方的高手數以千計。
專家所提供的策略包括運用快速冷凍技術、以高科技的水族箱運送、單一水族箱單一魚類、用奈米技術保存等等。最後奪取技術桂冠獎者，是在某一家高級餐廳打工的年輕人。
    年輕人提出的策略，就是在空運深海魚類時，在水族箱中放進魚的天敵—螃蟹。當年輕人提出這個構想時，在場的每一位資深廚師莫不嗤之以鼻，直指出這個年輕人在講天荒夜譚。
年輕人主張的論點，是在空運深海魚類時，只要在每一個水族箱中，將螃蟹放進來，魚群為了求生存，一定會睜大眼睛，隨時保持警覺狀態，以維持自身生命的安全。由於螃蟹的動作比較慢，因此對魚類產生生命的威脅，但只要每一條魚隨時保持高度警覺，就不至於受到生命的威脅。後來，經過多次的測試，結果發現深海活魚在空運過程中，死亡率竟然降到5％以下。
上面這個故事，提供教師教學生涯中，一個相當值得深思的啟示，那就是「生於憂患，死於安樂」。如果每一位教師在成為正式合格教師後，就不思長進，過著「三板教師」、「照本宣科」、「以不便應萬變」的教學生涯，終有一天會被時代潮流淘汰。

一、教學的啟示
1.	教師的風采來自教育專業，專業可以讓教師立於不敗之地。
2.	勉勵自己不要當「三板教師」，要經常性的求新求變。
3.	教學應該避免「照本宣科」，讓教學活動充滿樂趣。
4.	教師應該摒除「以不便應萬變」的萬年心態。
5.	透過「改變」才能為教師的教學帶來無限創意。
二、教師的教學信念
1.	教師的教學信念指的是在教學歷程中，對於歷程中所有的相關因素和變項，所持有且信以為真的觀點。
2.	教師的教學信念包括自我概念、課程發展、教材教法、教學理論、教學方法、教學活動、學習活動等方面的信念。
3.	教師的教學信念會影響教師本身對教學的評估、瞭解、計畫，並且決定教師如何進行教學活動。
4.	教師的教學信念，決定在教學活動中如何對待學生。
5.	教師的教學信念，影響班級教學活動的進行。

三、教師的心智生活
1.教師心中想的是聖經？佛經？可蘭經？還是教學經？等，是一件值得關心的事。
2.有經驗的教師不必花太多的時間在教學準備上，因為豐富的經驗和教學技巧，讓教師在教學活動中充滿信心。
3.教師的心智生活指的是在教學前，教師的心理想的是那些？是關心學生？關心教學？關心學習方法？關心教學方法？關心班級經營？
4.教師的思考和決定，往往受到來自專業訓練的影響。
5.教師的教學技巧與方法，必須經過時間和經驗的累積。

四、教學高手的經驗談
    1.不管教師心中想的是聖經？佛經？可蘭經？教學經？一定要對學生的學習有正面的幫助。
    2.想要瞭解自己的教學成效，問問學生就會得到答案。
    3.將自己認為最得意的一節課錄影下來，事後看看自己的教學影帶，瞭解教學效果。
    4.教師的教學行為，要以教學目標和學習目標為主軸。
    5.定期針對學生進行教學意見調查表，可以提供教師改進教學的參考。

五、教學啟示錄
經驗僅能培養照章行事的教師，反省能雕琢出專業自主的教師。

法律/政治

財經/商管/觀光

文/史/哲/期刊

理工/醫護

教育/心理/傳播

小五南/中等教育