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速攻引導式情境作文

作　　者：潘麗珠、曾家麒、鄒依霖、施教麟、陳秉貞、余遠炫、張玉明、王慈惠、呂雅雯、吳韻宇、林孟華、姚舜時、陳淑慧、張月娟、戴淑敏、簡素蘭
出版社別：五南
出版日期：2010/10/12(1版3刷)
ＩＳＢＮ：978-957-11-6061-0
書　　號：1A68
頁　　數：224
開　　數：25K
定　　價：280元
優惠價格：99元

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四 大 特 色
★作文題型完整：引導和情境式作文兼顧。
★文體容易摹寫：有記敘文、抒情文、論說文，篇篇容易摹寫和仿作。
★實用語文練習：分成「字形挑戰」、「語詞挑戰」、「句子挑戰」三大單元，涵蓋了「字形」、「注音」、「填詞」、「配對」、「接龍」、「挑錯」、「添詞」、造句」、「仿句」、「增句」、「裁句」、「續句」、「長句分工」、「短句合作」、「長短自如」、「換個角度說」。
★傳授寫作絕招：由專業國文老師傳授寫作的技巧，讓學生不再咬筆桿發呆。

全書共收錄五十篇作文，其中引導式三十五篇，情境式十五篇，每篇文章的架構分成三部分－－
一．摩拳擦掌好實力－－分成「字形挑戰」、「語詞挑戰」、「句子挑戰」三大單元，細目說明如下：
字形挑戰：了解國字正確的寫法
語詞挑戰：包括「注音」、「填詞」、「配對」、「接龍」、「挑錯」、「添詞」
句子挑戰：包括「造句」、「仿句」、「增句」、「裁句」、「續句」、「長句分工」、「短句合作」、「長短自如」、「換個角度說」
二．仿寫作文好範本
三．生花妙筆好輕鬆（細分成三單元－－看清題目／左右取材／老師叮嚀）
看清題目教學生如何審題；左右取材教學生如何從日常生活、自己或他人經驗、新聞事件、閱讀的書籍等等取材行文；貼心叮嚀是其他須留意的小地方。

潘麗珠教授 總策畫－－國立臺灣師範大學教授；韓國啟明大學漢學客座教授

潘麗珠、曾家麒、鄒依霖、施教麟、陳秉貞、余遠炫、張玉明、王慈惠、呂雅雯、吳韻宇、林孟華、姚舜時、陳淑慧、張月娟、戴淑敏、簡素蘭－－高中，高職，國中國文教師

吳佳臻－－美術設計師

摩拳擦掌好實力
【字形挑戰】
1.讀書可以開ㄊㄨㄛˋ（　　　）眼界，可以讓我們擁有ㄔㄤˊ ㄕˋ（　　　）。
２．少ㄓㄨㄤˋ（　　　）不努力，老大ㄊㄨˊ（　　　）傷悲。
答案：1.拓、常識　2.壯、徒
【語詞挑戰】
•同義詞配對
1.掩卷　　2.推託　　3.砥礪
A.琢磨
B.闔書
C.推諉
答案：1. （Ｂ）；2. （Ｃ）；3. （Ａ）
添詞
1.（　　　）知識，（　　　）志氣。
2.善加利用（　　　）的時間。
答案：1.吸收（或汲取）、砥礪　2.零碎
【句子挑戰】
仿　句
•春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠；過得秋來冬又至，不如掩卷待來年。
答案：上午正是讀書時，中午用功不須眠；過得下午晚上至，總該開卷在燈前。
仿寫作文好範本： 
題　目
談讀書
說明
有一首打油詩說：「春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠；過得秋來冬又至，不如掩卷待來年。」看起來任何時節都不適合讀書似的。還有人說，王永慶也沒讀什麼書，不是也能成為全臺灣數一數二的知名富豪嗎？又有人說，比爾蓋茲大學也沒畢業呀，還不是創立了微軟王國？……
針對以上的論調，你有什麼看法？請以「談讀書」為題，將你的看法寫成一篇散文，文長約八百字。

範　文　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（抒情文）
　　我們為什麼要讀書？因為有許多好處。有什麼樣的好處呢？讀書的好處可多了：可以增加知識，可以開拓我們的眼界，可以讓我們擁有生活的常識，可以在遇到難題時讓我們持有破解的能力……，讀書關係到我們的生活與生命，其重要性，由於可知。讀書既然如此重要，我們應該把握任何可以學習的機會，好好的讀書才是。
然而有人卻說：「春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠；過得秋來冬又至，不如掩卷待來年。」又說：「王永慶也沒讀什麼書，不是也能成為全臺灣數一數二的知名富豪嗎？又有人說，比爾蓋茲大學也沒畢業呀，還不是創立了微軟王國？」看起來似乎有點道理，其實這只不過是不想讀書的偷懶者的推託之詞。試想：前者為什麼不能是「春天正是讀書天，夏日炎炎不好眠；過得秋來冬即至，趕忙開卷又來年」呢？時間過得如此之快，稍縱即逝，不趕緊把握，難道要等到年老髮白再來後悔嗎？至於後者，王永慶也許沒拿過什麼文憑，但他的人生書籍卻讀得比任何人都多，他在工作之餘，所讀的書可不少！比爾蓋茲呢，他讀的是美國第一流名校哈佛大學，他在進哈佛之前，已經下了許多讀書的工夫，如果不是這樣，他不可能有超凡的見識，而他之所以大學沒畢業，是他選擇先行離校以節省時間，把握創業的時機，和一般不讀書者的情況是不一樣的！
因此，莫拿偷懶當藉口，俗話說：「少壯不努力，老大徒傷悲。」我們應該趁著年輕反應快的時候，大量吸收知識，砥礪志氣，從書本上汲取他人的成功經驗，豐富自己的內涵，為往後的人生道路鋪設堅實的地基，走起來才能夠腳踏實地。
然則，要怎樣利用時間讀書呢？
宋朝歐陽修說過自己的看書時間是「三上」：枕上、廁上、馬上。這給了我們很好的啟示：運用零碎的時間！許多人說課業繁重、工作繁忙，但總是有一些零碎的時間吧？把這些零碎的時間善加運用，一天如果能有個二、三十分鐘，一個星期就有兩百分鐘左右，一個月就有八百多分鐘，一年……，結果十分可觀！只要堅持想做，時間就會被找出來。當然，我們還得要掌握讀書的要領與策略，這點可以求教於師長或談讀書策略的書籍。只要有心，一切都不是問題！
（潘麗珠）

生花妙筆好輕鬆：
　　「談讀書」是一個極為常見的題目，寫作方向可以包括讀書的目的、讀書的方法、讀書的重要性等，就本題而言，寫作的方向有二途：一是讀書的必要性，二是讀書的時間。
　　說明中引用打油詩：「春天不是讀書天，夏日炎炎正好眠；過得秋來冬又至，不如掩卷待來年。」詩中的「春」「夏」「秋」「冬」等強調的就是讀書的時間，而「不是讀書天」、「正好眠」、「掩卷待來年」則是否定了讀書的必要性。說明中舉「王永慶」、「比爾蓋茲」等更是強化了這個論點。
　　本文的寫作重點在於辨駁似是而非的觀點，所以必須認清題旨，若是認同那些似是而非的觀點，就是嚴重離題了。
　　在取材上，若只是舉出足以證明讀書重要性的實例，那是不夠的。還須深入探討題目的例子，說明例子與讀書的關係，如此才有說明力。
　　在寫作這類題目時，絕對不可以批判題目隱含的主旨，也就是說，絕對不可以反對讀書的重要性。其實，在寫作時，可以釐清自己對讀書的認知，如此，在寫作的同時，也同時建立了正確的讀書觀念。（潘麗珠）

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