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教育
-
幼兒教育
幼兒行為觀察與紀錄
作 者:
蔡春美
、
洪福財
、
邱瓊慧
、
盧以敏
、
張明傑
、
吳君黎
主 編:
蔡春美
、
洪福財
出版社別:
五南
出版日期:2023/09/21(2版2刷)
ISBN:978-957-11-8445-6
書 號:1IPS
頁 數:328
開 數:20K
剩餘庫存:1本
剩餘庫存量非即時庫存量,若仍有購買需求請洽詢客服或業務分機824、889。
定 價:400元
優惠價格:360元
試閱
透過行為觀察與紀錄以解讀幼兒行為的意義,是幼教老師重要的專業知能,更是需持續努力精進的目標。 理解幼兒的行為蘊義,是家長與幼教老師所共同關注;掌握幼兒行為的意義,不僅有益於辨明幼兒的真實想法與發展狀況,對於進一步決定回應幼兒的行為,前述理解更是重要的判斷基礎。對幼教老師而言,其專業內涵之一,就是擁有了解孩子的方法與策略,進而運用以獲致對幼兒行為與發展狀況的理解。是以,在培育幼教老師的階段,關於幼兒行為觀察與紀錄的課程,莫不列為必修課程且占有相當份量的學分數。 本書為幼教、幼保相關科系的入門書,在撰寫內容方面,不僅要求筆調簡要且詳予說明,並在介紹各種觀察與紀錄方法時,均附有詳細實例,旨在能使讀者自行閱讀且便於理解。在章節的安排上面,從幼兒行為觀察與紀錄的意義與重要性進行詳介;其次,針對各種觀察與策略方法的理論與實例進行鋪陳;再次,對於進行幼兒行為觀察與紀錄的倫理議題加以論述,也隨著教育科技的進步增列影音紀錄法。 新版特別增加「觀察與紀錄應用於幼兒能力評量」專章,討論新課綱的精神與教師如何符應前述精神進行觀察與紀錄,期在完整的架構與論述之餘,提供讀者對本領域有整全的認識。
蔡春美 學歷:國立臺灣師範大學教育研究所碩士 經歷:國立臺北教育大學幼教系教授兼系主任 臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣幼稚園評鑑委員 國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系兼任教授 現職:國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系退休教授 洪福財 學歷:國立臺灣師範大學教育研究所博士 經歷:臺北市、新北市、基隆市、桃園縣幼稚園評鑑委員 教育部核定幼稚園輔導人員 Indiana University Bloomington 訪問學人 現職:國立臺北教育大學教育經營與管理學系副教授兼教學發展中心主任 邱瓊慧 學歷:日本上智大學教育學博士 經歷:教育部核定幼兒園專業認證評鑑人員 教育部核定幼兒園輔導計畫特色輔導、課程大綱、適性教保輔導人員 臺北市、新北市等公私立幼兒園、托嬰中心評鑑委員 臺北市公辦民營托嬰中心訪視委員 新北市教育局防災教育訪視委員 教育部「Bookstart閱讀起步走」嬰幼兒閱讀推廣講師 現職:國立臺北護理健康大學嬰幼兒保育系專任助理教授 盧以敏 學歷:美國聖母大學教育行政碩士 經歷:臺北市幼稚園評鑑委員 教育部核定幼稚園輔導人員 現職:實踐大學家庭研究與兒童發展學系講師兼進修部招生註冊組組長 張明傑 學歷:美國北科羅拉多大學教育科技研究所博士 經歷:表演藝術雜誌社紐約表演藝術報導作者 美國亞洲文化協會中英文口譯 現職:國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系兼任助理教授 私立世新大學廣播電視電影學系兼任助理教授 吳君黎 學歷:國立臺灣大學健康政策與管理博士 經歷:國立臺灣大學公共衛生學院博士後研究員 現職:國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系助理教授兼衛生保健組組長
蔡春美 學歷:國立臺灣師範大學教育研究所碩士 經歷:國立臺北教育大學幼教系教授兼系主任 臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣幼稚園評鑑委員 國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系兼任教授 現職:國立臺北教育大學幼兒與家庭教育學系退休教授 洪福財 學歷:國立臺灣師範大學教育研究所博士 經歷:臺北市、新北市、基隆市、桃園縣幼稚園評鑑委員 教育部核定幼稚園輔導人員 Indiana University Bloomington 訪問學人 現職:國立臺北教育大學教育經營與管理學系副教授兼教學發展中心主任
第一章 從行為理解幼兒(蔡春美)
第二章 觀察與紀錄前的準備(盧以敏)
第三章 觀察與紀錄的方法概述(洪福財)
第四章 時間取樣(邱瓊慧)
第五章 事件取樣(邱瓊慧)
第六章 軼事紀錄(邱瓊慧)
第七章 檢核表(洪福財、盧以敏)
第八章 影音紀錄(張明傑)
第九章 觀察與紀錄應用於幼兒能力評量(吳君黎、蔡春美)
第十章 觀察與紀錄的倫理-幼兒視野的融入(洪福財)
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