五南官網-性侵害團體治療

心理、諮商與輔導-諮商基礎-團體諮商
性侵害團體治療

作　　者：李靜宜、魏瑋柔
出版社別：五南
出版日期：2025/12/01(1版1刷)
ＩＳＢＮ：978-626-423-889-2
E I S B N：9786264238939
書　　號：1B4F
頁　　數：372
開　　數：20K
定　　價：650元
優惠價格：585元

投影片(請電洽，僅供老師索取)

　　近年來監所受刑人心理諮商及治療日益受到重視，其中，性侵害加害人心理治療更是重中之重。經過多年發展，處遇模式逐漸呈現多元化，助人工作者陸續進入矯正機關提供專業心理服務，走出一條有別於傳統心理學領域的道路。
　　本書記錄兩位作者與性侵害加害人進行長達6年的團體治療歷程，透過融合精神分析、客體關係、認知取向以及藝術治療之折衷心理治療模式，協助加害人探索原生家庭關係及親密需求、各類成癮議題以及生涯規劃，重新詮釋生命經驗，療癒與修復早年創傷；此外，亦針對不同性犯罪類型的心理因素及高風險因子、非自願個案的處理、心理疾患與性犯罪之間的關聯性等主題進行探討。理解，才能帶來改變。透過走進加害人的內心世界，將會看見更多改變的可能性。

李靜宜
現職
法務部矯正署臺北監獄臨床心理師

學歷
國立臺灣大學心理系畢

經歷
監所「沙遊治療」及「藝術治療」工作坊講師
法務部矯正署新店戒治所臨床心理師
前行政院衛生署臺北醫院臨床心理師

FB粉專：藝療心視界We ART the World

魏瑋柔
現職
璞願心理諮商所 所長
臺北市立聯合醫院信義門診部 駐診心理師
法務部矯正署 台北監獄 性侵害治療師
法務部矯正署 宜蘭監獄 性侵害治療師
犯罪被害人保護協會 新北分會 特約心理師
中崙諮商中心心理諮商所 諮商心理師
杏語心靈診所 特聘治療師

學歷
國立台北教育大學心理與諮商學系碩士
國立台灣師範大學教育心理與輔導學系暨特殊教育輔系一般智能資賦優異組學士

經歷
台北市立聯合醫院松德院區 思想起心理治療中心 精神分析取向 心理治療師、專業督導
犯罪被害人保護協會 臺北分會 特約心理師
大心診所 心理師
國民健康署 祕密花園(青少年性議題)網路諮詢 駐線專家
國立政治大學附屬高級中學 兼任心理師
吾心文教基金會(拒學症親子服務) 合作諮商心理師
淨化社會文教基金會(非行少年) 合作諮商心理師
基隆市社區心理衛生中心 駐診諮商心理師
德明財經科技大學 進修部學務組 諮商心理師
新北市格致高級中學 輔導教師

第十一章 性侵害加害人的認知功能及情緒調節能力

在心理治療歷程中性侵害加害人大多否認有犯案意圖，辯稱自己並非事先計畫犯罪，他們通常表示自己是因為一時衝動而臨時起意犯案。但在他們真正開始出現性侵害行為之前，已經開始有性慾望和和幻想出現，時間再往前推，就會發現在實際犯案之前，他們的某些高風險因子已經存在一段時間，除了客觀的情境因素外，認知功能與情緒狀態也是相當重要的因素。

第一節　認知功能
性侵害加害人犯案前，往往無法設想到行為的後果，以及未能顧及他人的感受，包括被害人以及犯罪後對雙方家人之影響，也因為教育程度低落，不懂得法律常識，加上衝動控制能力也較低，而無法約束自我行為。甚至有部分加害人因為思考能力的障礙，可能對與被害人的互動關係有錯誤的解讀，因為曲解訊息而心生憤恨，導致報復的犯罪行為。與性侵害加害人工作時，去了解他們在犯案前、犯案當下以及犯行發生後的認知想法是重要的，治療師會協助澄清性侵害加害人扭曲的價值觀，以及引導他們學習換位思考，以提升同理心。

一、智能不足
部分性侵害加害人有智能障礙狀況，他們因智能低落致使缺乏思辨與自我衝動控制能力，在慾望引發之後多想獲得立即性的滿足，難以延宕等待。還有因為智商較低、反應較慢，學習能力也不佳，容易受到家中長輩、老闆或同事的強烈指責，所以他們常常會累積挫折感，心情抑鬱低落，更想求取享樂快感來改善痛苦。在缺乏思考能力及判斷力之下，對於較年幼的對象無須複雜的言語溝通，不用深刻的談心交往，只要金錢、手機等物質利誘及哄騙，就可以使年輕不懂事的被害人上鉤。透過尋求性的滿足，往往是他們對缺乏能力、人生失敗的情況轉移注意力，藉由強制性侵較年幼無知的被害人，例如：兒童或是未成年少女，可感受到自我增能感，在欺負弱小見到被害人懼怕的反應時，他們方感受到自己是強壯強大的。他們也會傾向受到心智能力與自己接近，除了未成年或是一樣有心智障礙的女性，覺得談話較能獲得接納與相互作伴的弱勢被害人吸引。成員Cr 本身疑似有邊緣程度智能不足狀況，表達含糊不清，表面附和其他成員回饋的意見，內在其實較為阻抗，對於案情仍然否認。多位成員見其能力較弱，常會熱心協助他，但他一直無法交代清楚案情，也讓治療歷程經常陷入停滯。治療師採取先將案情討論擱置，而是先帶領他探索就學階段受到同儕霸凌的經驗，引導其覺察在人際關係中知覺的偏誤，缺乏正確的人際互動模式，因而在人際交往中受挫。治療師邀請成員們分享自己的觀察，協助Cr 表達在監內受到同儕不公平對待的負面感受，以及嘗試從被害人角度出發去感受被害人受到的傷害。Gr 分享了自己所理解到的，關於被害人在受到侵害後，可能產生的身心創傷症狀，以及對被害人兩性關係互動帶來的負面影響，造成被害人受到社會上異樣的驗光，以及無法擁有正常的成長過程。然而，Cr 表現出抗拒的態度，傾向於自我封閉，對於成員們給予的意見表示難以理解。

法律/政治

財經/商管/觀光

文/史/哲/期刊

理工/醫護

教育/心理/傳播

小五南/中等教育