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    第一章 青少年學習者發展與適性輔導概論
    第一節 教育的本質與青少年學習者
    第二節 青少年學習者的意義與特質
    第三節 青少年相關的法律規範
    第四節 青少年學習者的發展軌跡與情境
    第五節 青少年學習者適性輔導原理與策略

    第二章 青少年成長與發展的理論基礎
    第一節 青少年發展的科學理論模式
    第二節 青少年發展的進化論與適性輔導
    第三節 精神分析理論與適性輔導
    第四節 心理社會理論與適性輔導
    第五節 社會與道德發展理論與適性輔導
    第六節 青少年個體學習與成長理論及適性輔導
    第七節 社會文化論
    第八節 青少年發展綜合理論模式

    第三章 青少年生理發展與適性輔導
    第一節 青少年生理發展的特徵
    第二節 青少年大腦發育與適性輔導
    第三節 青少年骨骼系統與身高體重的發展
    第四節 青少年內分泌系統的發展
    第五節 青少年循環系統的發展
    第六節 青少年其他重要生理系統的發展
    第七節 青少年的成長順序與階段
    第八節 青春期的健康促進與適性輔導

    第四章 青少年的性成熟、性別角色發展及適性 輔導
    第一節 青少年的生殖器官與性成熟
    第二節 女生的初經、月經與健康促進
    第三節 女生的胸部發育與健康促進
    第四節 青少年的性活動及適性輔導
    第五節 青少年的性困擾及適性輔導
    第六節 青少年性別角色發展與適性輔導
    第七節 性別刻板化印象、性別平等與適性輔導

    第五章 青少年的認知與智能發展及適性輔導
    第一節 青少年的認知發展與訊息處理
    第二節 青少年智力發展與適性輔導
    第三節 特殊智能青少年的特徵與適性輔導

    第六章 青少年的學校教育、友伴關係及適性輔導
    第一節 學校教育效能與青少年發展
    第二節 青少年的同儕與友伴關係
    第三節 青少年霸凌行為的防制與社會技巧的增進
    第四節 青少年世代特徵與次級文化及適性輔導

    第七章 青少年的父母與家庭關係及適性輔導
    第一節 家庭的功能與青少年發展
    第二節 父母教養方式與青少年的親子關係
    第三節 家庭結構改變與青少年的適性輔導
    第四節 新時代的青少年親子關係與適性輔導

    第八章 青少年的道德與品格、情緒發展及適性 輔導
    第一節 青少年的道德與品格發展
    第二節 青少年道德發展的理論基礎
    第三節 道德與品格教育的實施與適性輔導
    第四節 青少年的情緒發展及適性輔導

    第九章 青少年的工作與職涯發展及適性輔導
    第一節 青少年職涯發展的重要性
    第二節 青少年職涯發展的相關理論
    第三節 青少年的生涯發展問題
    第四節 青少年的生涯諮商與適性輔導策略
    第五節 高科技時代的青少年職涯準備與發展

    第十章 青少年偏差行為與犯罪之成因及防治
    第一節 青少年偏差行為與犯罪的成因
    第二節 青少年的物質濫用與防治
    第三節 青少年的憂鬱與自殺行為及防治
    第四節 青少年網路沉迷與網路霸凌及防治
    第五節 青少年的犯罪預防與矯正

    參考文獻
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