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    壹 從0 開始:議題桌遊與它們的Aim
    一、前言:開始設計前的思考
    二、本書內容
    三、文章架構

    貳 從0 到20:議題桌遊與它們的Base
    一、對議題的了解
    二、對遊戲的了解
    三、對桌遊應用於學習的了解
    四、對議題桌遊的了解
    五、實戰練習:體驗、分析與教學

    參 從20 到40:議題桌遊與它們的Cases
    一、設計:議題六模化
    二、模擬化—議題分析
    三、模擬化—遊戲建構
    四、初階實戰:模擬化改作
    五、模組化

    肆 從40 到70:議題桌遊與它們的Design
    一、模式化
    二、模式化的運作範例
    三、模型化
    四、模板化
    五、實戰:議題系統的設計

    伍 從70 到85:議題桌遊與它們的Extension
    一、議題內涵與遊戲擴展
    二、擴展:學習效用的擴展設計
    三、擴展:科技媒材的整合
    四、進階實戰:議題桌遊的擴展設計

    陸 從85 到95:議題桌遊與它們的Future
    一、模件化
    二、對遊戲進行評估
    三、快速實戰:模件化與遊戲評估
    四、議題桌遊在教學現場

    柒 從95 到99:議題桌遊與它們的Gains
    一、評量與用途
    二、議題系統與評量
    三、議題態度與評量
    四、議題技能與評量
    五、議題行為與評量
    六、遊戲參與狀態與評量

    捌 從99 之後:議題桌遊與它們的H-O-P-S
    一、HOPS 與理念宗旨
    二、HOPS 與桌遊學習
    三、HOPS 與桌遊教學
    四、HOPS 與讀者們的Q&A
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