五南官網-輕鬆搞定！新課綱系統思考素養的教與學：不被機器人取代的能力

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輕鬆搞定！新課綱系統思考素養的教與學：不被機器人取代的能力

作　　者：楊朝仲、李政熹、管新芝、徐文濤、吳秋萱、白佩宜、徐君蘭、陳正昌、柯如營、陳義堯、林虹均、胡家瑒
主　　編：楊朝仲
出版社別：五南
出版日期：2019/10/17(1版1刷)
ＩＳＢＮ：978-957-763-677-5
書　　號：1H2H
頁　　數：196
開　　數：20K
定　　價：250元
優惠價格：225元

請連結五南線上學院─2小時輕鬆搞定新課綱系統思考素養教與學

投影片(請電洽，僅供老師索取)

明道中學校長 汪大久
慈濟附中校長 李玲惠
建國高級中學前校長 陳偉泓
國立員林家商校長 陳定宏
新店高中校長 陳瑛姍
衛道中學校長 陳秋敏
興大附中校長 陳勇延
清水高中校長 黃偉立
南山中學校長 蔡銘城

(依姓氏筆畫排序)

臺灣首部  新課綱核心素養系統思考的教戰手冊！
紀錄最前線——八爪章魚覓食術的實作精華 

●十一位高中教師，共同撰寫教學現場的實務精華。
　李政熹、管新芝、徐文濤、吳秋萱、白佩宜、徐君蘭、陳正昌、柯如營、陳義堯、林虹均、胡家瑒
●化抽象為具體，高效導入新課綱六大關鍵應用面向 
　✔問題解決導入
　✔小論文導入
　✔閱讀素養導入
　✔學測國語文寫作導入
　✔命題設計導入
　✔跨領域專題式課程導入

解決問題，而不是解決提出問題的人
第一本專為高中108新課綱系統思考素養而寫的書

▌時代升級，教育方式也需革新。
▌系統思考，幫助人類適應「破壞性創新時代」。
▌誰的問題解決能力強，誰就能適者生存。　

社會進入加速時代，轉變越來越快。昨日新奇今日陳舊，相應而生的問題也越趨複雜。遇到棘手難題，片面歸咎單一對象，很簡單，卻無法確實解決。除了喊喊「水逆」，我們還能做些什麼扭轉困境？ 

這本書告訴你一個關鍵即戰力——系統思考！

系統思考，是思辨問題的基本邏輯。看見冰山一角之下的形體，瞭解端倪背後的整體結構，培養鷹一般的視角制高點，全盤理解事件的完整面貌，梳理相互影響的多重因素，最終得以破除惡性循環。

本書與眾不同的地方，在於它的「實戰性」。集結第一線教育人員，歷經課程講授、實作演練與互動討論後，共同撰寫出的系統思考實務操作——八爪章魚覓食術。這種具備發散與收斂的循環分析，在教學界已獲得多方肯定。採用真實教學案例詳細解說，好記、容易學習，也方便教學實作。

▌面向108課綱六大關鍵應用，破解2019年最新考題
多元教案、特蒐考題，非常適合高中現場的老師、學生或是一般有興趣的自學者。練就如九九乘法般的直覺思考，學會「畫」出系統思考，再非難事。

▌學院內的考題攻略，學院外的人生解方。
▌思辨、批判、行動，以及反思。
▌系統思考，就是人類永遠不會被機器人取代的能力。

楊朝仲 
現職　逢甲大學專案管理碩士在職學位學程主任、
　　　逢甲大學專案管理與系統思考研究中心主任、
　　　逢甲大學水利工程與資源保育學系副教授
經歷　教育部國教署高中課程推動工作圈委員
著作　《系統思考與問題解決》
　　　《反直覺才會贏：你從沒看過的系統思考、專案管理與孫子兵法》
　　　《系統動力學：思維與應用》
Email　yccneural@gmail.com; ccy@fcu.edu.tw

李政熹
現職　臺中市立清水高中公民與社會科教師
經歷　國立苑裡高中教務主任、學務主任、國教署商調教師、公民與社會科試題研發委員
Email　jimmypiscal@gmail.com

管新芝
現職　臺中市衛道高級中學國文教師
經歷　國文科專任教師兼任導師
Email　shinjy＠livemail.tw 

徐文濤
現職　臺中市明道高級中學高中部主任
經歷　國文科總召集人、高中國文科專任教師、中華文化基本教材學科中心種子教師、高職國文教科書編輯委員
Email　mike.m7302＠gmail.com

吳秋萱
現職　新北市立新店高級中學音樂科教師
經歷　新北市新店高中秘書、社團活動組長、特殊教育組長、國立編譯館高中音樂科教科用書審查委員、教育部高中共同核心課程藝術領域課綱審查委員、臺灣省高中人文及社會科教學輔導團北區音樂科輔導員、中華民國聲樂家協會理事
Email　music@htsh.ntpc.edu.tw

白佩宜
現職　新北市立新店高級中學地球科學科教師
經歷　新北市新店高中教務主任、總務主任、教學組長、訓育組長、新北市普通高級中學地球科學科課程發展中心執行秘書
Emai　peiyi@htsh.ntpc.edu.tw

徐君蘭
現職　新北市立新店高級中學主任教官
經歷　營連輔導長、政戰處長、高中一般教官
Email　cookiehsu1107@gmail.com

陳正昌
現職　新北市立新店高級中學地球科學科教師
經歷　教育部高級中等學校海洋教育資源中心執行秘書
Email　neohockey@htsh.ntpc.edu.tw

柯如營
現職　新北市立新店高級中學生物科教師
經歷　新北市新店高中註冊組長、試務組長、讀者服務組長、教育部高級中等學校海洋教育資源中心種子教師
Email　koruzing@htsh.ntpc.edu.tw

陳義堯
現職　新北市立新店高級中學國文科教師
經歷　新北市新店高中訓育組長、學務主任
Email　c9291026@htsh.ntpc.edu.tw

林虹均
現職　新北市立新店高級中學化學科教師
經歷　新北市新店高中設備組長
Email　h2353507＠gmail.com

胡家瑒
現職　新北市立新店高級中學物理科教師
經歷　教育部高級中等學校海洋教育資源中心兼任助理、108課綱高中物理課本編輯委員
Email　younger978@gmail.com

集大成於一書

集系統思考之大成於此書，是我看完書後，迸然而躍進思考大堂之上的第一個直覺式想法。

十二年國民基本教育之核心素養，強調培養以人為本的「終身學習者」，而「系統思考與解決問題」恰為課綱三大面向和九大項目中，最基本也是最為核心的素養。推動十二年國教課綱最困難的部分，莫過於眾人對核心素養的認知莫衷一是，常有各說各話的狀況發生，形成課綱實施前，師生和家長們焦慮的來源。造成此種現象的關鍵因素，即在於課綱對於核心素養雖有許多論述，但是在實務操作上應如何落地可見，卻一直缺少了具體的實證指引。這本書的問世，以許多不同學科的面貌結合教學教案，正好提供了實務操作中最迫切需要的實例說明，讓第一線的教師們，有心要落實十二年國教課綱者，手中能握有一本非常實用的操作手冊。

系統思考與解決問題，多年前早已是世界各國教育改革列為學生最重要且應學會的基本能力和競爭力，臺灣的教育界也不遑多讓地大力鼓吹了好些時候。但是，時至今日，第一線的教育現場，雖有些老師或學校努力推動能力導向的教與學，但也一直難有全面性變革出現。筆者認為，這種難以全面推動的障礙固然有諸多因素，但其關鍵者，應該是多數的有心人士，雖知其應然，但因一直缺少一套有系統的作法，卻不知應如何然。這本書的出現，縱使它不是一個全方位的解答，但確實提供
了有心致力於教導學生系統思考與解決問題者，一個很好的起始點。以一套有系統、有步驟的思考程序，帶領學生產生好奇心，探索問題的本質，學會解決問題的功夫，這本書，是一個很適當的起手式。

雖然，整本書的脈絡聚焦於如何教導系統思考的能力。但是，作者楊老師不僅於大學任教，也經由和高中老師緊密的合作下，對於中學教育現況有很深刻的理解。因此，如何在中學以創新的教學法，設計教案以達到能力導向式的教學建議，書中處處可見。所以，對於有意推動教師專業發展如何有效教學的學校，把此書視為一本教學教法的教科書或參考書，亦是另一種使用方法的選擇。

最後一章，楊老師分享了和高中教師合作的跨領域專題式課程教案。這個教案證實了主題式的跨領域專題式教學的可行性，也提供了有意嘗試者一個有用的參考實例。最重要者，當十二年國教課綱仍受限於學科本位的科目形式時，藉由此教案分享，可以讓我們思考課綱的下一步，未來的下一版課綱，是否有可能把科目數減少至八科以下，甚或是一種不以學科為本，而是以主題或現象為本的新時代課綱！

陳偉泓
建國高級中學前校長

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