五南官網-東大教授十小時教會你大學四年的統計學

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東大教授十小時教會你大學四年的統計學

大学4年間の統計学が10時間でざっと学べる

作　　者：倉田博史
譯　　者：李其融
審　　定：俞振華
出版社別：五南
書　　系：博雅科普
出版日期：2022/01/21(1版2刷)
ＩＳＢＮ：978-957-763-803-8
書　　號：RE50
頁　　數：224
開　　數：25K
定　　價：350元
優惠價格：277元

資訊爆炸的社會，為了生存，必須要學會統計！
職場上要用的統計學，只用這本就足夠！

一直以來覺得統計學很難，人生注定與他不會產生交集的文科生，
到了職場上，主管要你做的數據表單，不就是統計學嗎？
既然逃離不了處處是數字的世界，那麼何不認真面對？

本書利用100個單元，教你生活中常用的統計學概念，只要具有高中的知識，就可以讀懂本書。
原先就不擅長數學的人不需要把書中的數學公式轉換為文字，而是直接把公式記進腦中。本書雖然會使用公式，但幾乎不會展開數學公式進行推導，因此就算不懂數理概念也不用擔心跟不上。雖然還是有許多重要概念必須用數學的語言來記述。若是看到這些名詞，就試圖用「所以它的意思是……」的想法來換成別的易懂的字彙，光是這部分的轉譯就會無暇顧及其他。因此，別將數學公式翻譯為文字，而是將公式的樣貌記進腦中，並暫時擱置於心底。這麼一來，這些概念就會在不知不覺中在腦海中生根。
希望每個讀過本書的讀者，都能重新喜歡上統計學！

倉田博史
東京大學大學院總合文化研究科與東京大學教養學部教授。
1967年出生。畢業於京都大學經濟學部，於1996年修畢一橋大學大學院經濟學研究科的理論經濟學及統計學博士課程，經濟學博士。過去曾於山口大學經濟學部擔任助理教授，於2000年至東京大學大學院總合文化研究科與東京大學教養學部擔任助理教授。2012年起升等為教授。
著書有（共著）“Generalized Least Squares”(John, Wiley& Sons)，『入門統計解析』（新世社）。

李其融
輔仁大學日文系畢，日本同志社大學腦科學研究科博士班在學中。
跨領域之間的研究者必定是相隔遙遠星系，幸好我們還有統計學。

俞振華
國立政治大學選舉研究中心副研究員暨政治學系副教授，美國哥倫比亞大學政治學博士。

開啟統計學的大門

第1部的目標

本書的編排，基本上和大學的統計學課程是幾乎一樣的。首先我們會學習整理簡化數據的方法，並掌握平均數與變異數、標準差等基本的統計量（第2部）。接著，我們將使用數據的生成機構（即機率分布）的概念將母群體模型化（第3部）。而最具代表性的機率分布，如二項分布與常態分布也會在此處登場。最後，我們將學習從數據推測母群體資訊的方法，並觸及估計與檢定的思考方式與應用。大致學完這些知識後，我們將學習迴歸分析與時間序列分析等更具應用性的手法（第4部）。在第1部之中，請容我先介紹統計學的功用與學習統計學的好處。

第一章　開啟統計學的大門
01　分析數據的目的
  在進行實驗或調查時，我們將測量或觀察的人與物等對象稱作母群體，而包含在母群體之中的要素則稱作個體。此外，以母群體中的所有個體做為對象所進行的調查稱作全數調查，如人口普查即是一代表例。由於實施全數調查的金錢、時間成本太高，通常我們會選擇採用從母群體中抽選出部分個體的調查方式，也就是所謂的抽樣調查。從抽樣調查中被選出的所有個體被稱為樣本，而樣本中的個體總數被稱為樣本大小或樣本規模。
  比方說，內閣府 所進行的「國民生活民意調查」，就是從18歲以上的日本人之中隨機抽選1萬人，調查他們對於現在生活的滿意度與對未來生活的預測、如何看待工作的目標等等關於生活、家庭與對於社會的看法。這些調查關注的並非是被選為樣本的1萬人的答案本身，而是身為母群體的所有日本人整體的意識。樣本的作用則是提供資訊，讓我們能得知上述問題的答案。
  數據分析是利用樣本的資訊，將母群體的未知性質導引至某項結論，而統計學這門學問則是這項方法論的基礎。從實際上的例子來看，在2016年的「國民生活民意調查」之中，「大體來看對於現在的生活的滿足程度為何？」這項問題的結果是：
　滿足10.7%　有點滿足59.4%　有點不滿22.6%　不滿5.9%
我們能夠用這項結果去推測全體日本人對於生活滿意度的回答分布。而統計學正是提供它背後理論基礎的幕後功臣。

02　統計學的功用：量化概念

統計學在社會中有著多樣的功用。對身為社會人士的各位而言，最重要（或者是息息相關）的用處，應該就是(i)量化概念；(ii)預測；(iii)檢驗假設；(iv)分類這四項吧。只要遵循統計學的程序，便能夠客觀運用這些知識，與他人共享分析結果。以下將依序解說上述四項功用，為接下來的章節做準備。
首先要介紹的是(i)量化概念。我們在解讀數據時，如判讀國民生產毛額（GNP）、日經平均指數 或智能商數（IQ）等數值時，通常都會假設它們背後有著放諸四海皆準的概念，並將數據套用至那些概念之中吧。也就是說，「經濟活動的規模」、「股市中的買賣規模」與「知性能力」才是我們真正關心的對象，而國民生產毛額、日經平均指數或智能商數等數據則是以數值的形式來呈現它們。就像這樣，數據能將概念呈現為數值，也就是能發揮量化概念的功用。數據能為概念賦予數值，使其具備客觀性。無論是國民生產毛額或日經平均指數，它們在數值上的解釋都具有唯一性。
　然而，雖然數值本身是客觀的，但數據與概念之間的關係未必只有唯一一種，而是會取決於分析者的視點與主觀意識。比方說，棒球選手的「打擊率（數據）」與「作為打者的實力（概念）」未必完全相對應，這是因為打擊率無法呈現實力的所有面向。再舉一例，「智能商數（數據）」與「知性能力」也無法稱作完全相對應。若是分析者著重於知性能力的其他面向，量化的數據便會不同，精密度也會有所改變。

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