五南官網-房屋中的國王

小五南-悅讀中文
房屋中的國王
2019第75梯次好書大家讀──文學讀物B組入選
2021第41次文化部中小學生讀物選介獲選好書(文學類)入選
2021文化部109年度兒童文化館兒童讀物導讀動畫之書籍授權「聽書」類入選

作　　者：陳正治
繪　　者：徐建國
出版社別：小五南
書　　系：悅讀中文
出版日期：2020/09/25(1版2刷)
ＩＳＢＮ：978-957-11-9776-0
書　　號：YX0T
頁　　數：276
開　　數：25K
定　　價：330元
優惠價格：261元

這是一本專為低、中年級小朋友規劃的橋梁書。從童話故事出發，透過動物童話城裡的每個角色、精采故事，引導孩子們用不同觀點看世界，學會人際關係的應對、健康的重要性……等，用探索、快樂的心與故事中的人物一起成長。

余崇生（臺北市立大學中語系榮退教授‧名作家）
林文寶（臺東大學兒童文學研究所榮譽教授‧兒童文學評論家）
林玫伶（臺北市立國語實小校長‧兒童文學名作家）
林煥彰（兒童文學名作家）
邱各容（中華民國兒童文學學會榮譽理事長‧兒童文學評論家）
桂文亞（兒童文學名作家）
張春榮（臺北教育大學語文與創作學系教授‧名作家）
張清榮（臺南大學國語文系榮退教授‧兒童文學名作家）
傅林統（桃園市龜山國小榮退校長‧兒童文學名作家）
葉鍵得（臺北市立大學中語系教授‧語文教育家）

這是一本專為低、中年級小朋友規劃的橋梁書。從童話故事出發，透過動物童話城裡的每個角色、精采故事，引導孩子們用不同觀點看世界，學會人際關係的應對、健康的重要性……等，用探索、快樂的心與故事中的人物一起成長。

童話是以純真之眼，戴著趣味的帽子，穿著真理的衣服，漫步在兒童文學的國度裡，引領小朋友歡欣閱讀、快樂成長的文體。本書正是以「大人不失其赤子之心」、「學者不失其生花妙筆」，深耕廣織，迸射睿智的火花，豐富當代童話創作的作品。

全書共十六篇，分為寓意型、故事型兩類。
寓意型：以快樂的小豬、房屋中的國王、猴王要吃桃子嗎、獅大王的命令為代表。
故事型：以誰破壞了香蕉園、閃光遊戲、猴子小聰賣牙刷、神笛為代表。
這是一本深具許多生活智慧與處世態度啟示的書，相信孩子從這些作品中，不但可獲得閱讀的快樂，也可得到智慧的薰陶。

年齡分級：國小中年級，國小高年級

陳正治

曾任臺北市立大學中國語文系教授並兼系主任、所長；也曾兼任政治大學中文系、教育系，文化大學中文系教授。喜愛為兒童寫童話、故事、兒歌、兒童詩及兒童語文書籍，是大學教師裡的兒童文學作家。著作有：《大樓換新裝》、《詩的祕密》、《老鷹爸爸》、《新猴王》、《貓頭鷹的預言》（幼獅文化），《快速學會ㄅㄆㄇ》（聯經），《搶救大白鵝》（小兵），《有趣的中國文字》、《猜謎識字》、《揮別錯別字》、《再別錯別字》（國語日報社），《兒童詩寫作研究》、《童話寫作研究》、《修辭學》、《國語文教材教法》、《作文比你想的簡單──寫好作文撇步完全大公開》、《山喜歡交朋友》、《房屋中的國王》（五南）等三十多本書。

徐建國

遍走各學校開課分享創作之餘，畫圖是最愉快的事，所以我幾乎天天創作及畫圖，喜怒哀樂盡在其中。
這本書是我為五南和陳老師繪製的第一本書，非常開心，也很珍惜。

推荐序（一）

   一路走來的兒童文學作家
                國立臺東大學兒童文學研究所榮譽教授  林文寶

    早期的臺灣兒童文學作家，幾乎都是國小老師。他們努力耕耘，增進了臺灣兒童文學的繁榮。
    一九六〇年，臺灣師範學校逐漸改制成師範專科學校，增設「兒童文學」課程後，兒童文學成了教育界關心的話題。一九六四年，省教育廳設立「兒童讀物編輯小組」，出版兒童文學作品，提供各國小兒童閱讀後，南部國小老師黃基博響應政府政策，於一九六六年四月，號召全省十三位小學教師出錢出力出版兒童讀物《玉梅的心》，隔年四月又出版十六位小學教師的文集《花神》。在《花神》一書中，陳正治就有兩篇童話入選。
    後來，北部國小老師顏炳耀於一九七〇年繼黃基博編選小學教師作品，主編全國教師兒童文學創作選集，由青文出版社出版《自私的巨人》和《聰明的傻瓜》兩本書，也都收錄了陳正治的童話。
    說起國小兒童文學教師作家，必得提起省教育廳在板橋教師研習會，由陳梅生會長辦理的兒童讀物寫作班的研習。兒童讀物寫作班的研習，自研習會第一三六期開始辦理（一九七一年五月三日至五月二十九日），到三八〇期（一九八九年十月二日到十月二十八日）止，共舉辦十二期，每期研習四個星期。在林海音、潘人木、林良等大作家的教導下，培養出相當多的臺灣兒童文學作家。陳正治就是第一期的學員。
    《國語日報》於一九七二年四月二日起，開闢「兒童文學周刊」版，每周一次刊登有關「兒童文學」的文章。也是作家老師的曾信雄，在當年五月七日第六期開始在該刊連續撰寫臺灣兒童文學作家介紹，於八月六日發表〈踏著音樂節拍前進〉的文章，介紹了陳正治的童話特色。曾信雄又接受國語日報出版部的拜託，著手編輯「兒童文學創作選集」，於一九七三年十二月出版了十本個人兒童文學創作集，陳正治的《小猴子找快樂》便是其中一本。
    現今，二〇一八年，陳正治精選自己的短篇童話十六篇交給五南出版，大部分作品選自他的《小猴子找快樂》、《童話城》與《聰明小童話》書中，也加入近幾年發表的新作，以其中一篇〈房屋中的國王〉為書名，再度為自己樹立兒童文學的里程碑。
    從這本童話選輯當中，除了可看見陳正治童話創作的美學外，更重要的是，可以感受到他對兒童文學創作的堅持和努力耕耘的成果。他的這些童話，受到許多好評。例如〈快樂的小豬〉入選中國和平出版社《臺灣名家童話選》；〈小泥鰍找工作〉獲選入《中國創作童話》臺灣代表作品；〈猴子小聰遇虎頭蜂〉獲選入林良、林武憲主編正中書局出版的《現代兒童文學精選》作品中。還有許多篇童話，受到書評家和讀者的好評。
    陳正治常對當下時事或日常生活所感，轉化為故事主題，再透過童話寫作技巧，寫成童話。他的作品當中，例如〈誰破壞了香蕉園〉童話，是他從報紙上看到有一年南部的香蕉葉子枯黃，香蕉沒法長成，農委會拜託夏威夷大學的柯文雄教授來尋找病因，終於找到原來香蕉葉子被磚窰廠飄出的氟氣燻壞。陳正治根據這則報導，請教了柯文雄教授的檢驗經過，得到許多科學知識後，應用借替方式，寫出猴子小聰如何找到嫌犯的故事。這篇跟〈閃光遊戲〉、〈大腸小腸兩兄弟〉、〈獅大王的命令〉一樣，都是富有懸疑和有趣的科學童話。
    再如〈猴王要吃桃子嗎〉，他採用旁觀者觀點，以一隻不懂事的小猴子來看富有遠見，能未雨綢繆的猴王，關懷猴民生存的問題。故事富有懸疑和趣味外，
也提出環保議題及反映社會應有的人道思想。
    這本《房屋中的國王》，有許多生活智慧與處世態度的啟示，相信讀者從這些作品中，不但獲得閱讀的快樂，也得到睿智的薰陶。    
    陳正治教授從大學教授退休後，雖然已經七十來歲，卻仍持續關懷社會，關懷兒童。近幾年為兒童寫了《新猴王》、《貓頭鷹的預言》、《老鷹爸爸》、《大樓換新裝》、《山喜歡交朋友》、《揮別錯別字》等好幾本童話、童詩及語文書籍；再加上他以前在五南圖書公司出版的《童話寫作研究》、《兒童詩寫作研究》、《兒歌理論與賞析》等兒童文學理論書籍，可以知道他是把兒童文學當作他一生的努力志業。
    五十年來，陳教授一步一腳印，腳踏實地，一路走來始終如一的耕耘兒童文學，替自己還有臺灣兒童文學創造了歷史，因此，我樂於推介他的這本童話集。




　　    
推荐序(二)

睿智的火花
     －－－－讀陳正治《房屋中的國王》
                國立臺北教育大學語文與創作學系教授  張春榮

    童話是以純真之眼，戴著趣味的帽子，穿著真理的衣服，漫步在兒童文學的國度裡，引領小朋友歡欣閱讀、快樂成長的文體。陳正治《房屋中的國王》一書，正是以「大人不失其赤子之心」、「學者不失其生花妙筆」，深耕廣織，迸射睿智的火花，豐富當代童話創作的作品。
    全書童話十六篇，可分「寓意型」、「故事型」兩類（馬振方《小說藝術論》，一九九九，北京大學）。寓意型以〈快樂的小豬〉、〈房屋中的國王〉、〈猴王要吃桃子嗎〉、〈獅大王的命令〉為代表；故事型以〈誰破壞了香蕉園〉、〈閃光遊戲〉、〈猴子小聰賣牙刷〉、〈神笛〉為代表。
    寓意型佳作，呈現形象，發揮象徵內涵，充滿飽滿情理；故事型佳作，解決問題，運用機智處理，迸射靈動創意智能；前後迭映，構成童話的鮮明特色，朗現與人生接軌的知性與悟性。
    茲以〈獅大王的命令〉為例，此篇可視為「政治童話」（見〈感動構築的童話，頁七〉，「獅大王」借喻「沒有知識，沒有判斷力的政府決策人員」，「花豹」借喻「不辨是非硬幹的人」；也可視為「環保童話」，其中「神木」借喻年高德劭的環保人士，用專業知識說話，破除獅大王自以為是的迷思。
    再以〈大白榕的故事〉為例，此篇可視為「哲理童話」，指涉「個性不同，成就相異」；也可視為「成長童話」，篇中大白榕，見「銀葉樹」而思齊，終能操危慮患，堅苦卓絕，屹立珊瑚岩上；反觀小白榕安於逸樂，拒絕挑戰，只能一輩子仰人鼻息，無法頂天立地。凡此不同向度的解讀，正說明童話本身「言淺意深」的特色。
    至於全書白眉，首推〈房屋中的國王〉。全篇優點有三。
    一、取材具現代感：篇中自郊區村子「紅色三層樓房」出發，展開生動敘述。接著，紅樓加蓋三層，變成附近「房屋中的國王」。最後，這棟違章建築不敵颱風，不支倒地。似此取材，正是「與兒童有關的現實社會生活與知識的題材」（陳正治《童話寫作研究》，頁七八，一九九〇，五南），臨近生活，讀來親切。
    二、心理刻畫鮮活：例如紅樓發現自己的腳因加蓋而站不穩，「理智」和「虛榮心」產生爭執一段，映射紅樓內心世界的幽微變化，相當傳神。「理智」和「虛榮心」交鋒，終於「面子勝過裡子」，埋下日後坍塌的危機。
    三、主題深刻豐贍：此篇可以是觀念的澄清（「山不在高，有仙則名」，「樓不在高，有特色即佳」），可以是表裡不一的反諷（「繁枝容易紛紛落，嫩蕊商量細細開」），「閃爍的東西，未必都是黃金」），可以是生命情調的省思（「高臺多悲風」、「唯恐瓊樓玉宇，高處不勝寒」），頗耐人尋味。似此佳構，正足以與美國童話作家修斯博士的《烏龜大王亞特爾》（洪炎秋譯，國語日報社）立意，相互媲美。
    綜觀陳正治《房屋中的國王》這本童話書，堪稱作者「才、學、識」的具體實踐。今檢視其童話寫作理論，對照其創作佳績，誠所謂「玉山木潤，淵珠岸春」，召喚後學。

在郊區的一個小村子裡，矗立著一座紅色的三層樓房。因為圍繞在他身旁的都是低矮的平房，所以他很得意，兩隻眼睛不是閉著，就是朝著天，嘴裡還常常這樣唱著：
我是漂亮的三層樓房，
我是房屋中的國王。
夏天，我給主人涼爽；
冬天，我給主人溫暖。
我的法力，任何房子都比不上。
我是漂亮的三層樓房，
我是房屋中的國王。
星星只喜歡跟我作伴兒，
陽光特別愛在我的脊樑上閃耀，
飛鳥最喜歡停在我的肩頭上，
我是漂亮的三層樓房，
我是房屋中的國王。
沒有一間房屋比我健壯，
沒有一間房屋比我漂亮；
行人都擡頭向我瞻望。
一天晚上，紅樓正唱得高興的時候，突然身旁傳來了嘲笑的歌聲：
紅樓，紅樓，別神氣，
最高榮譽輪不到你。
只要你睜開眼睛，
看看遠方的城市，
便知我的話並不虛。
唱歌的是剛從城裡駛來的一輛嶄新的小汽車。
紅樓聽了小汽車的歌，人為驚異。他不相信還有别的房子比自己美麗，於是張望著城裡的同伴。
「哎呀！失火了，失火了！城裡的房子失火了！」紅樓望著城裡的房子驚叫著說。
小汽車看到紅樓那一副緊張的傻相，禁不住笑了起來：「哈哈！紅樓，你著急甚麽呢？再看清楚些吧！」
「咦！那遠處的火光是甚麽呀？」紅樓更驚奇了。
「是地上的霓虹燈啊！」
「霓虹燈？寬虹燈到底是甚麽柬西？它為甚麽會發出那麽美麗的光？它會不會把房子燒燬？」紅樓好奇得目瞪口呆了。
「霓虹燈不是火，你用不著擔心。霓虹燈好像是夜裡天上的星星，有了它，可以增加房子的美麗。」小汽車又說：「紅樓哇，你現在還認為自己是最漂亮的樓房嗎？還認為自己是房屋中的國王嗎？哈哈哈哈！」
小汽車旋完冷笑一聲，頭也不回地從紅樓面前駛過去了。
小汽車走後，紅樓傷心極了，原來自己並不是房屋中的國王。城裡的房子實在漂亮，要怎樣才能增加自己的美觀呢？紅樓一直想著這個問題。
「喂！你在想些甚麽？怎麽最近都沒聽到你的歌聲？」小主人阿東問起紅樓来。
「唉！阿東，以前我以為自己是世界上最美麗的房子，但是前幾天，我看到城裡的房屋都装有極美麗的霓虹燈。比起他們來，我就覺得寒酸極了。如果我也有美麗的霓虹燈裝在身上，那該多好？可是我没有，所以我心裡很悶。」紅樓無精打采地說。
「你想裝霓虹燈？那太簡單了。我去跟爸商量商量，請他找個電器行的工人來給你裝。」阿東說。
「你真的要給我裝寬虹燈嗎？那我太高興了。阿東，我所要的霓虹燈，不但要有紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫等各種顏色，還要能夠旋轉，勝過天邊那許多眨眼的星星。」
阿東要求爸爸照著紅樓的意思装上霓虹燈，爸爸答應了，就請電器行工人把七彩的霓虹燈鑲在紅樓的外牆上。這樣一来，紅樓滿意了，就又唱起歌來：
我是美麗的三層樓房，
我是房屋中的國王。
我的衣棠最美麗，
能發出迷人的光芒。
行人走遏，
都說我比月宮、龍宮還漂亮。
紅樓装上七彩霓虹燈以後，成天地唱著歌，把誰都不看在眼裡。
    一天，紅樓被「叮叮噹噹」的敲打聲吵醒。他低頭一看，哦，奇怪，對面的那座平房怎麽要拆除呢？
    「喂！你要搬家嗎？」紅樓問平房。
    「不，我的主人說我們這兒已經列入大都市計晝裡，過幾年，一定會繁榮起來。他要把我改建成高樓大廈。」平房露出得意的笑容說。
「高樓大厦？有沒有像我這麽高？」紅樓又問。
「嘿！更高。像大城裡的樓房那麽高！」
「哈哈！」缸樓突然笑起來，「你被騙了。大城裡的樓房有甚麽高？從這裡看過去，他們只不過像個鳥籠那麽大，小得可憐！」
「我也不知道。不過昨天我看到設計圖，他們想把我建成五層樓。我想你只有三層，那我當然比你高了。」平房說。
「活見鬼，我已經很高了，我不相信還有甚麽房屋比我高的！」紅樓驕傲地說。
過了幾天，平房拆掉，工人運来許多水泥、細砂、磗、鋼筋和石子，接著就開始工作了。他們首先打好地基，然後豎起鋼筋，灌下水泥。五個月以後，一座美輪美奐的五層樓，就矗立在紅樓的對面。
……（未完待續，詳請見本書）

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