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教育
-
教育心理、測驗與統計
-
教育心理
教育心理學
作 者:
周新富
出版社別:
五南
出版日期:2026/08/07(1版1刷)
ISBN:978-626-442-674-9
E I S B N:9786264427111
書 號:1I6A
頁 數:280
開 數:20K
定 價:420元
優惠價格:332元
滿額優惠折扣
11/10-1/10 五南全書系書展!全站滿599再95折
教育心理學是連接「教」與「學」的橋梁,能幫助教師理解學生的認知發展與學習行為,不僅能提升教學成效與學生的學習動機,更能針對個別差異提供適性引導,對塑造優良的學習環境有極大的助益。教育心理學因此列為教育學程的必修課程,同時是教師資格考試及教師甄選的重要命題學科。 本書在內容安排上,著重在以下兩個重點:1.學生的重要的心理發展,包括認知、人格、心理社會、道德、智力等層面;2.重要心理學派的學習理論及其對教學的啟示,但以認知心理學所占的篇幅居多。
周新富 學歷 國立高雄師範大學教育博士 經歷 國中小學教師及主任 正修科技大學師資培育中心副教授 國立臺南大學教育系兼任副教授 現職 國立高雄師範大學教育系、師培中心兼任副教授
第一章 緒 論
第二章 認知與語言的發展
第三章 人格、心理社會與道德發展
第四章 認知神經科學有關學習的研究
第五章 智力理論、測量與應用
第六章 學習者個別差異與教學
第七章 行為主義的學習理論
第八章 認知主義的學習理論與應用
第九章 建構主義的學習理論與應用
第十章 社會認知主義的學習理論
第十一章 人本主義的學習理論
第十二章 學習動機理論與教學
第十三章 初級認知歷程的學習
第十四章 高級認知歷程的學習
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