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小五南
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悅讀中文
作文撇步套書:作文小學霸692篇+國學小達人閱讀素養評量375題(全套4冊)
ZX1B+ZX1C+ZX1D+ZX1L
作 者:
彭筠蓁
、
周姚萍
、
呂鈴雪
、
呂雅雯
出版社別:
小五南
書 系:
悅讀中文
出版日期:2024/01/01(1版4刷)
ISBN:978-957-763-647-8
書 號:ZX1M
頁 數:1588
開 數:25K
定 價:1380元
優惠價格:966元
主題書展
9/2-10/31 2024五南開學祭!教科書選品攻略/教科書8折起,特價書99元起,全站滿550打95折
滿額優惠折扣
9/2-10/31 五南開學祭!全站滿550再95折
以15種修辭技巧教導如何起頭寫作文,是很不錯的方式。/新北市私立裕德雙語高級中學李慶宗校長 將成語、俏皮話、各家詩詞曲、文言文經典名句應用於寫作,定能讓文章發光發熱。/臺北市立明湖國中施教麟老師
國文教師和金鼎獎作家援引「詩詞曲+文言文名句+成語+俏皮話」,寫作文、教修辭,扎實國學和寫作素養! 原價1450元,本套書優惠價1380元,內容配合108課綱中小學生國語和國文課本,有八大學習效果! ●寫正確字 ●扎實寫作能力 ●學習成語 ●品味詩詞 ●欣賞文言文佳句 ●認識俏皮話 ●學會基本修辭 ●提升閱讀素養 作文撇步套書含4冊作文書+4冊國學小達人,共有「作文小學霸692篇+國學小達人閱讀素養評量375題」,各冊介紹如下: ◎《作文撇步1:220成語+15修辭技巧》 你──寫作不會起頭嗎?不會用成語嗎?不會修辭技巧嗎?錯字連篇嗎? 本書以好學好用的十五種修辭技巧教導如何破題,再輔以容易上手的修辭運用來寫文章。另外,每篇文章中容易寫錯的詞彙或必備的成語都一一用方框標示。 內容特色: 一、每篇作文都各自運用一種修辭技巧來起頭,全書共有十五種破題技巧,例如:建立疑問法、驚嘆共鳴法、如果假設法、引述名言法、顛倒順序法、開門見山法等等。 二、每篇作文都設計「修辭技巧」單元,逐一解析行文時所運用的不同修辭技巧,包括:設問、誇飾、層遞、類疊、轉化等等。 三、附錄創新實用多元化,可以有效協助學子運用修辭、分類成語寫作文,同時不再寫錯別字。其內容包括:常見作文修辭法、常用成語正誤用簡明對照表、常見婚喪喜慶讚美題辭、實用分類成語。 四、隨書附贈的別冊──成語小達人,內容包含:名言佳句175條 & 成語閱讀素養評量150題 & 用成語寫作文10回,隨看隨測,有效增進作文寫作功力。 ◎《作文撇步2:220俏皮話+15修辭技巧》 生活化、創意化的作文題目要如何發揮? 只要用俏皮話和修辭技巧寫文章,下一個作文高手就是你! 本書以好學好用的十五種修辭技巧教導如何破題,再輔以容易上手的修辭運用來寫文章。另外,每篇文章中容易寫錯的詞彙或必備的成語都一一用方框標示。 內容特色: 一、每篇作文都各自運用一則俏皮話和一種修辭技巧來起頭,全書共有十五種破題技巧,例如:建立疑問法、驚嘆共鳴法、如果假設法、引述名言法、顛倒順序法、開門見山法等等。 二、每篇作文都設計「修辭技巧」單元,逐一解析行文時所運用的不同修辭技巧,包括:設問、誇飾、層遞、類疊、轉化等等。以每篇文章為例,分析其中的修辭運用妙方,有助立即學習吸收。 三、附錄創新實用多元化,可有效協助應試學子運用於作文寫作上。 四、隨書附贈──用俏皮話寫作文習作本+寫作測驗不可犯的500個錯字。 ◎《作文撇步3:150詩詞曲+15修辭技巧》 寫作文不會起頭怎麼辦? 詩詞曲名句怎麼引用入作文,才能畫龍點睛? 修辭技巧能使文章更鮮明生動,要怎麼使用? 常見的詞條,你還會寫錯嗎? 本書主題以好學好用的十五種修辭技巧教導如何破題,再輔以容易上手的修辭運用來寫文章,以及符合題旨的唐詩或宋詞或元曲;另外,每篇文章中容易寫錯的詞彙或常見的成語、俏皮話都一一用方框標示。 內容特色: 一、全書收錄的150則詩詞曲都附原文及解釋、翻譯、賞析。 二、每篇作文都各自運用一則唐詩或宋詞或元曲和一種修辭技巧來起頭,全書共有十五種破題技巧,例如:建立疑問法、驚嘆共鳴法、如果假設法、引述名言法、顛倒順序法、開門見山法等等。 三、每篇作文都設計「修辭技巧」單元,逐一解析行文時所運用的不同修辭技巧,包括:設問、誇飾、層遞、類疊、轉化等等。 四、隨書附贈的別冊──詩詞曲小達人,內容包含:分類詩詞曲佳句562條 & 詩詞曲閱讀素養評量150題 & 用詩詞曲寫作文10回,隨看隨測,有效增進詩詞曲的功力。 ◎《作文撇步4:100文言文經典名句+15修辭技巧》 寫作文不會起頭怎麼辦? 文言文經典名句怎麼引用入作文,才能畫龍點睛? 修辭技巧能使文章更鮮明生動,要怎麼使用? 常見的詞條,你還會寫錯嗎? 本書運用100則文言文經典名句,寫成100篇文章,包括:擴寫、評論、故事創作、寫景、書信、散文等等,有記敘文、抒情文、論說文,並以好學好用的15種修辭技巧教導如何破題,例如:建立疑問法、驚嘆共鳴法、如果假設法、引述名言法、顛倒順序法、開門見山法等等,再輔以容易上手的設問、誇飾、層遞、類疊、轉化、頂真等等修辭運用來寫文章,以及加上符合題旨的文言文經典名句;另外,每篇文章中容易寫錯的詞彙或常見的成語都一一用方框標示。 隨書附贈的別冊──文言文小達人,內容包含:文言文經典名句60條 & 文言文閱讀素養評量75題 & 用文言文經典名句寫作文10回,隨看隨測,有效增進作文寫作功力。
◎《作文撇步1:220成語+15修辭技巧》──彭筠蓁 學歷:東吳中文研究所畢業 現職:慈幼工商國文科教師暨教務主任 經歷:高職國文老師,具豐富的作文教學經驗 ◎《作文撇步2:220俏皮話+15修辭技巧》──周姚萍 國內知名兒童文學作家。從事兒童文學創作十餘年,致力於本土童書的創作,並翻譯日文童書。曾榮獲行政院新聞局金鼎獎優良圖書推薦獎、聯合報讀書人最佳童書獎、幼獅青少年文學獎、國立編譯館優良漫畫編寫第二名、九歌九十八年度童話獎、好書大家讀年度好書、臺北縣滿天星閱讀優良圖書、中國時報開卷版好書推薦、北市國小深耕閱讀計畫好書、青少年讀書感想寫作比賽選書等等。 ◎《作文撇步3:150詩詞曲+15修辭技巧》──呂鈴雪、呂雅雯 呂鈴雪 現職:桃園市立建國國民中學國文老師 經歷:榮獲桃園市106年度優良教師 呂雅雯 現職:桃園市立自強國民中學國文老師 經歷:榮獲92學年度全國Grea Teach創新教學特優、93學年度桃園市Grea Teach優良教師 ◎《作文撇步4:100文言文經典名句+15修辭技巧》──彭筠蓁 學歷:東吳中文研究所畢業 現職:慈幼工商國文科教師暨教務主任 經歷:高職國文老師,具豐富的作文教學經驗
◎《作文撇步1:220成語+15修辭技巧》
推荐序一:作文撇步書系序
推荐序二:手粲蓮花夢成真
成語索引
作文題目索引
正文
附錄
附錄一:常見作文修辭法
附錄二:常用成語正誤用簡明對照表
附錄三:常見婚喪喜慶讚美題辭
附錄四:實用分類成語
名言佳句175條
成語閱讀素養評量150題
用成語寫作文10回
◎《作文撇步2:220俏皮話+15修辭技巧》
推荐序一:提升作文能力的吸星大法
推荐序二:作文撇步書系序
推荐序三:「手」粲蓮花夢成真
俏皮話索引
作文題目索引
正文
附錄
附錄一:常見作文修辭法
附錄二:常用成語正誤用簡明對照表
附錄三:常見婚喪喜慶讚美題辭
附錄四:實用分類俏皮話
用俏皮話寫作文習作本
寫作測驗不可犯的500個錯字
◎《作文撇步3:150詩詞曲+15修辭技巧》
推荐序一:作文撇步書系序
推荐序二:手粲蓮花夢成真
詩詞曲目次
作文題目暨分類起頭法索引
正文
附錄
附錄一:常見作文修辭法
附錄二:常見婚喪喜慶讚美題辭
分類詩詞曲佳句562條
詩詞曲閱讀素養評量150題
用詩詞曲寫作文10回
◎《作文撇步4:100文言文經典名句+15修辭技巧》
推荐序一:作文撇步書系序
推荐序二:手粲蓮花夢成真
文言文經典名句目次
作文題目暨分類起頭法索引
正文
附錄
附錄一:常見作文修辭法
附錄二:常見婚喪喜慶讚美題辭
文言文經典名句60條
文言文閱讀素養評量75題
用文言文經典名句寫作文10回
作文撇步書系序──新北市私立裕德雙語高級中學李慶宗校長 學生作文能力之低落,不僅教師有深刻的感受,臺北市政府甚至還因此成立了「提升學生語文能力」推動委員會,希望藉由專家學者與教師,一起重視學生語文能力低落的現象,集思廣益,為提升學生語文能力共謀對策。 過去關於「寫作」教學,多有謬思,例如:「我又不唸中文系或我又不當作家,寫作對我不甚重要」;或「寫作能力是天生的,這種與生俱來的能力,很難靠後天的培養」;或「作文能力的加強不困難,只要多看多寫就可以了」。而實際上學習作文是中文系學生或有意從事寫作的人才需要嗎?作文真的沒有辦法透過有效學習而提升嗎?「多看多寫」而欠缺適當的技巧導引,真的就可以提升寫作能力嗎?這些問題的正確答案,我想有經驗的教師應是了然於胸。 假如學生視作文為畏途是普遍現象,那麼作文能力怎麼可能好呢?其原因值得作文教學者深思檢討。讓學生喜歡作文,至少不排斥寫作,是提升作文能力的第一步,而適當的提供或介紹寫作素材,以激發寫作動機,是可以提升學生寫作興趣的。尤其是生活化的、常見的或充滿趣味的素材,如:常見成語、俏皮話、詩詞曲、文言文經典名句的運用,進而帶動觸發與聯想,由詞而句,由句而段落而文,是很不錯的學習方式。 坊間有關作文能力提升的書籍很多,都希望能幫助學生提升作文能力,但是如果沒能掌握「生活化」和「趣味化」等原則,效果可能有限。五南圖書出版公司素來關心教育課題,此次更洞察到學生學習的問題核心,將關心的觸角延伸至中學生的寫作能力提升,集結國內指導作文最有經驗最優秀的國中、高職國文科教師,以及青少年文學作家,把握「生活化」和「趣味化」的重要原則,出版「作文撇步」系列書籍,收集「常見成語」、「常見俏皮話」及「常見詩詞曲」、「常見文言文經典名句」各數百則,並融入十五種修辭技巧,發展出作文書系,不但提供給學生寫作的最佳範例,更能激發學生寫作興趣,如果充分運用,一定能有效提升學生的語文能力。 國中學生基本學力測驗自九十六學年起,正式將寫作測驗列為正式的科目,此象徵「寫作」被視為與語文、數理、社會等學科,均為學生應具備的基礎能力,更因此喚起大家對寫作能力培養的重視,五南圖書出版公司於此刻出版「作文撇步」書系,值得鄭重推荐。
◎《作文撇步1:220成語+15修辭技巧》 修辭技巧──開門見山法 本文採「開門見山法」破題,以閩南俗諺「人在做,天在看」拉出議論的序幕。接下來,即採設問的技巧,提出問題,卻不立刻回答,而把答案留在後面。文中寫出:「或許你當下覺得神不知,鬼不覺……你會自然而然地神清氣爽,心情愉快,笑口常開」,這部分的句型是運用排比技巧,使文句更加流暢。文末再一次重複「人在做,天在看」,首尾呼應,更顯論旨明白有力。 一手遮天 解釋:企圖以不光明的手段遮瞞犯法的行為,使是非不明。 近義:隻手遮天;欺上瞞下;瞞天過海。 反義:上情下達。 作文範文── 一句諺語的啟示 閩南俗諺說:「人在做,天在看。」對於這句話,也許你會嗤之以鼻地反駁:「天在看!天在哪裡?」也許你會緊張兮兮地問:「怎樣辦?會下地獄嗎?」 無論你是哪種反應,我都要告訴你:「人在做,天在看。」這個天不是湛藍的天;也不是烏雲籠罩的天,而是我們的「良知」。…… ◎《作文撇步2:220俏皮話+15修辭技巧》 老太太打呵欠──一望無涯(牙) 解釋:無涯:沒有盡頭,是無牙的諧音。望過去,沒有盡頭。 作文範文──快樂在哪裡 快樂在哪裡?快樂就在你身邊。 不久前,我們全家一起去爬山。走入步道,兩旁綠葉成蔭,帶來舒爽氣息。我們一家老小,前前後後地走著,有的邊走邊閒話家常;有的帶著小孩認識路旁的花花草草;突然,看到一隻蚱蜢跳躍過草叢,全家都驚喜地看著牠蹦蹦跳跳。 這是快樂!快樂就在你身邊。 走過步道,來到一片平地,平地有涼亭,有水池和綠樹、草地。大夥兒在涼亭裡歇息。孩子們則跑到草地上,嘻嘻哈哈地踢著球玩,或是跑去池塘那兒,喜滋滋地看著游來游去的蝌蚪、魚兒。 這也是快樂!快樂就在你身邊。…… ◎《作文撇步3:150詩詞曲+15修辭技巧》 投我以木瓜,報之以瓊琚 原文 投我以木瓜,報之以瓊琚。 匪報也,永以爲好也! 投我以木桃,報之以瓊瑤。 匪報也,永以爲好也! 投我以木李,報之以瓊玖。 匪報也,永以爲好也! (衛風〈木瓜〉/西周‧詩經) 解釋 報:回贈。 瓊琚:琚:音ㄐㄩˋ,美玉。瓊琚:一種質地圓潤的美玉。 玖:一種黑色石頭,比玉的質地稍次等。 譯文 妳送木瓜給我,我用美玉回贈你。不是為了答謝,是為了能情意長存,永遠相好。妳送木桃給我,我用美玉回贈你。不是為了答謝,是為了能情意長存,永遠相好。妳送木李給我,我用美玉回贈你。不是為了答謝,是為了能情意長存,永遠相好。 賞析 這是一首情人互贈禮物,以表愛慕的情詩。全詩以「排比」技巧來抒寫,字句淺短,情思綿綿。木瓜、木桃、木李和美玉的價值,其實無法相提並論,但是在情人眼中,因彼此的心意相投,進而提升了薄禮蘊藏的價值,有就是無價的情意。 作文範本──回報 住在樓下的小玉端了一塊蛋糕給我,靦腆地說是回禮。 「回禮」?我一時「丈二金剛──摸不著頭腦。」等思緒飛回腦海,才想起昨天放學時,到了校門口,不巧校車已經開走,徒留下排放的煙霧,對我擠眉弄眼,嘲笑我是「慢郎中」。…… ◎《作文撇步4:100文言文經典名句+15修辭技巧》 有功夫讀書,謂之福;有力量濟人,謂之福 原文 有功夫讀書,謂之福;有力量濟人,謂之福;有學問著述(著述:撰寫文章),謂之福;無是非到耳,謂之福;有多聞直諒(諒:體察並同情別人的處境或犯錯)之友,謂之福。 解釋 功夫:也作「工夫」,指時間。 濟:救助;幫助。 福:福氣;幸福。 譯文 有時間閱讀書籍,就是幸福;有力量幫助別人,就是幸福;有學識撰寫書籍,就是幸福;沒有是是非非傳到耳朵,就是幸福;有學問飽滿、正直及誠信的好朋友,就是幸福。 出處 清朝‧張潮/幽夢影 典源 《幽夢影》既是一部隨筆式的小品集,也是一部人生格言集。作者以幽靜的態度去觀察四周,發現人生與大自然如夢一般的迷離,如影一般的朦朧,進而將自己的讀書心得、品德修養、閒情逸趣等感言一一抒發,故言「幽夢影」。該書內容豐富,舉凡天上地下、行雲雨露、湖光山色、花鳥草木等等,都能在娓娓侃談中蘊藏人生哲理和趣味。 作文範本──幸福在哪裡 幸福在哪裡?這個問題的答案會因人而不同。有人覺得在愛情的滋潤裡;有人覺得在事業有成的工作裡;有人覺得在金銀財寶的財庫裡……幸福的方向因人的價值而改變,好像遠在天涯,又好像近在呎尺。……
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