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小五南
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女王的教室1:國文老師一定要告訴你的終極祕密!
作 者:
陳怡嘉
出版社別:
小五南
書 系:
悅讀中文
出版日期:2024/04/01(4版1刷)
ISBN:978-626-393-123-7
E I S B N:9786263931602
書 號:ZX1A
頁 數:176
開 數:20K
定 價:300元
優惠價格:237元
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●指導學生榮獲統測成績全國第二、三、四名 ●指導學生榮獲統測國文成績滿分 ●指導學生榮獲全國金手獎 ●指導學生榮獲統測作文選入全國範文 ●嘉嘉老師苦拚三年的求學歷程,激勵無數學子! 國文女王想告訴你三個祕密: 一、國文可以理解,這本書就是高分祕訣! 二、簡單實用作文名句加分術,讓你快速滿級分! 三、嘉嘉老師的學習歷程與獨特心法,一定可以激勵你! 嘉嘉老師被學生號稱為「大魔王」,發明了「理解式國文學習法」,並以「沒有不可能」成功心法和「魔王試煉」獨步教育界! 嘉嘉老師曾經無知狂妄的求學歷程影響了無數學子,讓徬徨無助的孩子看完書後感動落淚,從懂事到奮發向上! 嘉嘉老師要告訴你的是整個人生!本書傳授給你的終極祕密,讓你對教育、對國文、對人生、對教學都將獲得全新啟發!
陳怡嘉 北一女補校、臺大中文系、政大教學碩士,現任高中老師,也是金石堂愛書大使、作家、講師、未來Family、遠見專欄作家。因獨特的求學經歷,立志站在需要的學生面前,協助他們改變學習與人生困境,歷年來改變許多學生的人生,被稱為「最有正能量」、「具有改變人心的能力」的老師。 擅長「學習策略/行為改變/自我管理增能/班級經營/親子溝通」等,除豐富的教學與演講實務外,也歸納出一套有效方法和策略並獲得正面迴響。 著有《自律學習力》、《最難的一堂課》、《行動圖書館女孩逆轉勝》、《搶救國文:統測複習25週》、線上課程《女王的學習策略課|四小時自律與效率的養成訓練》等。
推薦序:高足
三版序:未來的你,將會感謝現在的自己!
初版序:談到國文我們就滿腹委屈?
名言佳句匯集
第一章:理解式國文學習法
第一節 順著結構一起來,倒裝還原笑開懷
第二節 長大後才知有三問:疑問、提問和激問
第三節 六書判斷好容易,下筆只要三秒鐘(上)
第四節 六書判斷好容易,下筆只要三秒鐘(下)
第五節 掌握國學關鍵字,國文學習靠理解
第二章:超簡單的作文提升術
第一節 宅男女神怎麼選,外表比例有內涵
第二節 作文步驟公式化,下筆不必再猶豫
第三節 掌握作文五步驟,五級六級就是我(上)
(一)偏題離題做白工,審題確實不馬虎
(二)運用思考五向度,邏輯周延有創意
(三)先把大綱寫出來,起承轉合順著來
第四節 掌握作文五步驟,五級六級就是我(下)
(一)成語佳句和修辭,文辭簡鍊又美麗
(二)一百兩百太容易,六百一千沒問題
第五節 知識內涵不輸人,真心真意最動人
第三章:「沒有不可能」讀書心法
第一節 之所以敢告訴你心法,是因為你絕對不會比我還誇張!?
(一)誰沒青春沒過去,放空比爛還叛逆
(二)苦讀三年不鬆懈,自我督促逼極限
(三)父母恩重孝難報,用功體貼即孝道
(四)讀書本是為自己,人格特質分高低
第二節 過去是誰不重要,人生沒有不可能
第三節 別人玩樂我努力,別人努力我恐懼
第四節 作戰策略不可少,武功祕笈拚命找
附贈:讀到賺到的終極必殺技
第一節 偷偷告訴學生們的必殺技:如何複習國文?該讀什麼書?
第二節 偷偷告訴國文老師們的必殺技:聽寫者,無敵!
第三節 偷偷告訴家長們的必殺技:什麼教育才是受用一生的教育?
學生的話
推薦序:高足/北一女中國文教師 邱琇環 我是怡嘉就讀北一女補校時期的國文老師。 怡嘉是我班上自告奮勇擔任三年國文小老師的學生。 這樣的學生既是空前,也是絕後。 這樣的精神,怡嘉始終如一,從學生時代到為人師表,一言以蔽之:踏實努力而已矣。 北一女補校現在已經走入歷史了。 在日補校共存的時期,因為一校兩制,及日補校學生共用教室等等,常常衍生一些問題,不少補校學生因此有強烈的自卑感,尤其是衣服上白色繡線與日校的金黃繡線形成鮮明的對比;又或者是白天行走於校園外時招來異樣的眼光,都造成她們成長過程難以紓解的心理障礙。 所有這些障礙怡嘉都沒有!! 她瞄準目標:「一心只想進臺大」! 講台上,她的國文老師正是臺大人,所以,她亦步亦趨於我,不怕麻煩,不辭辛勞。 黃昏,當華燈初上,補校上課鐘聲響起,我抱著書本,走向教室。遠遠地,常聞怡嘉帶著同學們朗朗的背書聲,聲聲入耳;如果是安靜的,那是她帶著同學們在描字。 那是一幅很美的畫面:在老師踏上講台前,教室已營造出安靜、凝神的氛圍……。 怡嘉,她是北一補最用功的學生。 怡嘉,她是北一補最獨特的學生。 和最優秀的北一女學生共用校園,她來不及自卑;反而不斷的砥礪自己。她清晨就和她們一同進校園;她知道對手強,自己必須更厲害才行。 「用志不分,乃凝於神」。 古人說的,怡嘉真的做到了,所以她如願以償進了臺大,成了我的學妹。 現在,她的書就要再版了,求序於我,我樂為之,只因她是我的高足。 高足,是的,怡嘉是我由衷賞識的高足。
之所以敢告訴你心法,是因為你絕對不會比我還誇張!? (一)誰沒青春沒過去,放空比爛還叛逆 嘉嘉老師並不是從小就品學兼優的好學生。 國小懵懂無知的時光,我在自己小小的世界裡,過著對讀書沒什麼太多想法的童年,那時,忙著當樂隊指揮,忙著享受課外活動的樂趣,成績當然也只是平平。 小五、小六正是功課開始轉為困難的階段,那時被分到體育班的我(我不是體育選手,只是為了填充選手外的班級人數的其他學生),開始成績上的放空與墜落。 記得那時導師常要帶選手們去校外比賽,因此我們這些「填充學生」每天一到學校就是過著無政府的生活,每天都是不同的代課老師,因此不太記得自己學了什麼;每天都是到處閒晃幫學校各處室的忙:發牛奶、發報紙、收老師們的互助會錢等等,因此高年級的記憶就是開心地閒晃。 現在回想起這段經歷,又成為人師,愈發覺得國小那兩年的時光實在非常離譜,也因為如此,我的成績一落千丈。 國中階段,父母眼看我成績一塌糊塗,腦袋空空,氣質普通,趕緊想了辦法讓我進入全縣最嚴格的私立國中就讀。 進了私立國中,一班六十人裡全都是各校前三名畢業的優秀學生,而我這不懂唸書為何物的放空學生,也尚未意識到成績的重要性,我只一心想圓一次班長的美夢……。 於是,我自願當班長,也非常認真當班長。 暑假課輔開始,當大家都繼續以前三名之姿賣力苦讀時,我卻每天努力謄寫全班通訊錄(當時仍以手寫為主,因此把完美主義用在字的整齊和間隔的工整上,修了又修,改了又改);當大家早已將英文背得滾瓜爛熟時,我因為從未補習,所以還在很難分解的KK音標;當大家早已熟悉數學公式的代換時,我連基本換算單位都弄不清楚。 我執著於當班長,卻沒有意識到成績的落差。因此,數學總是零分,英文總是聽不懂,國文勉勉強強,每一科都很低落的情況下,當時的成績總排名倒數第三,平均40多分,實在非常非常難看。 奇差無比的成績,外加當時不懂人際關係的處理,總是情緒勝過理智,幼稚強過知識,因此,才兩個月,我就結束了班長的美夢—被同學罷免了! 回想當時年紀輕輕、滿懷熱情卻罷免的心情,還是驚心動魄的一擊!人際關係不好,不知如何解套;成績基本程度不足,40多分的平均不知從何開始?在班上,我看著後來受到全班推舉的品學兼優的班長,實在是滿滿的羞愧;在課堂上,我看著天書般的課本,實在不知方向為何?該從何開始? 那時,父親帶我去詢問了一位在補教界教數學的名師,父親問他:「我女兒成績那麼爛,數學幾乎都是個位數?需不需要補習?」 那位補教名師看了看我,又看了看父親,他很真誠地說:「數學不需要補習,只要每一題都把答案蓋起來認真算三次,你數學就會進步了!」那天,父親和我彷彿找到了成績的解答,在回程的路上,父親還告訴我:「不用擔心你交不到朋友,只要你成績好,做人謙虛真誠,自然就會有很多人來找你了。」 這兩段話我認真相信了,也成了我成績轉變的契機!從那一天起,我不再執著於人際相處,而是開始用心踏實地讀書努力。 我沒有特別的優點,也並不特別聰明,但我就是踏實努力而已。 我乖乖地按照補習班名師傳授的方法,把每一道數學題都蓋起來踏踏實實算三次,遇到不懂的就原原本本回頭看公式的原理,思考解題的方向。就這樣,我的數學從原本的0分、5分,進步到了20、30,而後到我國二時幾乎每次考試都趨近於滿分(還當了小老師),國三更是完全不用準備數學,就可以每次考試拿滿分。 數學這個最難的科目,透過腳踏實地的努力開始進步後,也帶動了其他科目的信心。 我對功課越來越認真,越來越用功,越來越有信心,也越來越進步!到了國二時,我的總平均已經從剛入學的倒數第三名,平均40幾分;進步到全班前三名,平均96.5分。因為有了被罷免的人生經驗,也曾經體會過成績奇差無比,交不到朋友的窘境,因此,我特別地謙虛待人,人緣也逐步提升! 成績的進步讓我獲得鼓舞,心情也開始飄動不安,國二下學期,我開始瞞著父母師長談戀愛,雖然根本不是什麼真正的戀愛,但那時心情浮動的我,成績卻開始像坐電梯一樣起起伏伏。 而後,又因為太在意成績,竟然在某一天莫名所以地在收考卷時當著眾人的面塗改答案,因而被記了大過。 這些脫軌的狀況,讓我到了國三時,成績又掉回了20幾名,隨著每次的模考衝擊,我逐漸失去了原有的步伐,而正值叛逆期的我即使面對父母師長諄諄教誨,也是欲振乏力。 聯考放榜後,我終於嘗到敗北的滋味! (二)苦讀三年不鬆懈,自我督促逼極限 高中聯考的失利,讓我再次嚐到挫折與受辱的滋味!一無學校可讀,讓我升高中的那一年夏天,在充滿自責與悔恨的淚水中度過。 失敗的挫折和父母擔憂的淚水,讓那年夏天被愁雲慘霧所籠罩,我茫茫然不知人生的方向?不知該如何是好? 「後悔」是人生最痛的感覺,「後悔」代表無法重來,代表悔恨交織,代表無以為力! 「後悔」的苦果,也讓我認清了自己:我是一個無法一心二用的人,我是一個心智都不夠穩定成熟的人。如果我還有機會,我不會再讓自己分心(我要念女校,不要浪費心思在外貌打扮上,我要斷絕自己的雜念),不會再讓自己因為驕傲或者分心而成績退步,不會再讓自己苦吞「後悔」的苦果! 那時我下定決心:如果可以重來,我不會再拿自己的人生前途開玩笑! 如果可以再給我一次機會,我不會墜入於懵懵懂懂的十里霧中。 在偶然的機會下,父親發現北一女中有附設進修補習學校,雖名為進修學校,但師資和學生年齡都與高中部相同,一、二年級上課時間是下午四點到晚上九點。三年級則比照日間部,為正常學制。 於是,我把握最後機會,奮力考取了北一女中附設進修補習學校(簡稱「北一補」)。進了女校,開始了我每天通六班車,我不在意外表的美醜,不在意青春情愫,只想奮力苦讀,只許成功,不許失敗的高中生活。 因為懷抱著無限的悔恨來到了北一補,我只有拚命用功在大學聯考裡考取第一志願,沒有第二條路! 雖然是下午四點才上課,但每天一早我都和其他學生一樣,六點便從桃園搭公車上台北,在車上每每看到優秀的前三志願學生,我總是砥礪自己不要忘記曾經錯過的。因此,我不敢浪費一絲一毫寶貴時間,把單字寫成手卡,把讀書內容寫成各式各樣的筆記紙條,總是肩上背著厚重到幾乎扣不上的大書包,以及塞滿參考書的後背包,手上還提著各式各樣的考卷筆記本。 和最優秀的北一女學生共用一個校園的我,不再容許自己錯失下一個機會。 一到學校,當日校同學紛紛進教室讀書學習的時候,我就進圖書館開始我一個人的孤軍奮鬥。預習、複習,寫各式各樣的參考書,我總是一科寫四本,寫完了又不斷回頭檢討畫重點,因此,我的課本總是密密麻麻,我的參考書總是一科不少,一題不漏地踏實完成,我的成績總是維持前三。 當時,我非常用功,心無旁騖!也非常認份,自我督促到了極限! 我知道我是一般人,沒有超強的毅力,沒有辦法逃離電視、電腦的誘惑,沒有辦法看到教科書就愛不釋手;我知道我也容易累,會懈怠找藉口,會想賴床想偷懶。 因此,即使我必須每天轉換六次公車才能到學校,浪費許多時間和體力,但,不論晴雨寒暑,我從來沒有在家讀書過! 我總是放學留在學校自習,放假就帶著一大堆課本、參考書繼續通車來學校用功!我不特別找讀書的伴,因為怕自己會被影響;但若有人想和我一起努力,問我週末讀書幾小時,我絕對歡迎並誠實以報:「我兩天各讀了14個小時,你也要加油喔!」 因為,我知道:「對手強,你的厲害才有生存價值!」對別人鼓勵,不耍心機,也是功德一件! 我沒有補習,律己甚嚴,家中貼滿了我每個學期的奮鬥目標,每一次段考後,我必定仔細分析,痛加反省。 記得有一次段考因為連續多日熬夜,體力不繼,在接連兩天的考程中,我有一天因提早就寢而一睡到天亮,第二天一起床時我無比痛恨自己的貪睡,自責不已。雖然那次段考我仍考了第二名,平均90幾分,只小輸第一名2分,但我就是無法原諒自己的貪睡,心想「就是因為貪睡那一晚,少複習了英文單字,才讓我輸了兩分……」。 成績單發下來後,我把學生頭剪成了又醜又短的男生頭,讓父母嚇了一大跳。那天晚上我拿著成績單要父母幫我拍照,告訴父母:「我要自己記取教訓,讓我之後每一天照鏡子看到頭髮,都會想到當初貪睡的結果!」 到了高三每一次的模考我都把自己的成績拿去和日校排名作比較,我不斷督促自己把眼光提高,不斷逼迫自己善用每一分每一秒,我逼迫自己到了「想到書讀不完,就會流淚」的誇張地步。 高三的那年寒假,我也不敢絲毫懈怠,每天依舊風雨無阻地帶著大包小包到學校自習,那年過年我只讓自己在大年初一放假一天,其他時間我都逼迫自己離開溫暖的家,那個歡樂溫馨的節慶,只有我在孤寂寒冷的校園裡繼續奮鬥。 到了高三畢業後,距離聯考還有一個月,我擔憂自己這一個月會墮落,還主動花錢報名了「魔鬼訓練營」。 「魔鬼訓練營」顧名思義便是為了督促考生而設,每天七點到十點學生便要準時報到,從七點喊完口號開始,便是自習時間,期間要遵守時間與班規,不能交談、睡覺、上廁所;營裡有穿著制服的輔導教官好幾位,他們負責拿著藤條到處巡視,倘若發現睡覺或違規的同學,他們就會從你背後狠狠敲上一記,一旦被教官發現偷懶的同學,就會被取消資格。 願意去「魔鬼訓練營」的同學都是抱著相當決心與毅力,誰也不甘心就此離開。因此,那一個月我每天一早四點就起床,整天坐在補習班裡埋頭苦讀不說一句話,每晚回到家都是將近凌晨十二點,我也幾乎無暇與家人閒聊,一心只有緊接而來,人生只有一次的大學聯考! 我,只想進臺大!
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