課程與教學季刊（二十六卷四期2023.10）主題：公開授課的理念與實踐
作　　者╱
 本期主編：馮莉雅、張民杰
出版社別╱
 五南
出版日期╱
2023/10/12   (1版 1刷)
  
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I  S  B  N ╱
 ISSN 1560-1277
書　　號╱
 4680
頁　　數╱
 248
開　　數╱
 20K
定　　價╱
 430


　　「打開教室的門，教師共學，專業成長」是近十多年來教育政策中重要的目標，十二國教課綱中也明定：為持續提升教學品質與學生學習成效，形塑同儕共學的教學文化，校長及每位教師每學年應在學校或社群整體規劃下，至少公開授課一次，並進行專業回饋。新課綱已實施四年了，公開授課的實踐情況是否能達課網訂定之目的是不容忽視的研究課題。本期有主題文章二篇和專論文章五篇，精彩可期。

＊主題：公開授課的理念與實踐
智慧觀議題App及系統應用在國民小學公開授課實施效益與配套措施之研究　黃旭钧、章寶仁
普通高中校長實施108課綱之課程與教學領導探究：兼論校長公開授課成效　林官蓓、陳建志

＊專論
歷史的同情理解教學：理論與案例分析　宋佩芬
台灣中學教師對於歐盟國家雙語教師專業能力架構指標之觀點　黃聖慧
CLIL雙語社會情緒學習教學行動研究　楊馥榮
大學英檢畢業門檻的現況與檢討　何萬順、何姵萱、廖敏旬
植基在地化共鳴─偏鄉地區美感教育校本課程的可能與限制之研究　黃彥文
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