為推動雙語國家，行政院於107年12月提出《2030雙語國家政策發展藍圖》，以「厚植國人英語力」與「提升國家競爭力」兩大政策目標，以2030年為目標，打造臺灣成為雙語國家。初步進展包括：提升相關公部門及民間服務英語程度、培育英語師資與試辦沉浸式英語教學等，並已建置「雙語資料庫學習資源網」資源平臺，以利國人自主學習。雙語教育和學科內容與語言整合教學，是相為互補的學術研究與多元教育議題。國家發展委員會、教育部(2020)發布《2030雙語國家政策(110至113年)》前瞻基礎建設一人才培育促進就業建設，其政策目標在於「為厚植國人英語力，提升國家競爭力，推動各項措施，培養更多的本土雙語人才，擴增臺灣人才之國際溝通能力及國際化視野，以提升人才與產業國際競爭力」。本期有主題文章兩篇和專論文章五篇，精彩可期。
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＊主題：雙語教育的課程與教學
CLIL在臺灣雙語教育的發展：過去、現在、與未來 黃怡萍、鄒文莉
臺灣國小數學CLIL教科書內容分析 呂妍慧、袁媛
＊專論
道德典範人物的多元取徑探究及其品德教育示例 李琪明
在意卻不再議－議題教育在師培機構的處境與因應 李真文
教師建構學生內容知識之探究：以國中國文科教學實踐為例 洪郁婷、卯靜儒
新北市幼兒教保服務人員藝術美感素養、美感教學信念與美感教學實務之調查研究 陳玉婷、王佳文
軍事體育轉型：導入運動科學教育之研究 鄭朝政、林耕宇、張桂琥、謝文英
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