兒童發展心理學是一門記錄兒童成長軌跡的重要學科，透過相關理論的探討與研析，作為擬定有效教育策略的依據。
本書計分成十二章：第一章為導論；第二章為兒童心理發展的生物學基礎；第三章為嬰幼兒感覺與知覺的發展；第四章為兒童認知發展──皮亞傑的理論；第五章為兒童認知發展──信息處理理論；第六章為兒童語言的發展；第七章為兒童智力的發展；第八章為兒童情緒的發展；第九章為兒童個性的發展；第十章為兒童性別角色的社會化；第十一章為兒童人際關係的發展；第十二章為兒童道德的發展。
本書的內容在於透過兒童心理學理論的探討與實際的相對照，引導讀者對兒童發展心理學的研究興趣。
|
※總校閱簡介
校訂者簡介
林進材
現職：國立台南大學教育系教授
學歷：國立彰化師範大學輔導系
國立臺灣師範大學教育學碩士
國立臺灣師範大學教育學博士
經歷：小學教師十年
國科會專案助理、大學研究助理
全國性高考一級教育行政科及格
高雄市教師研習中心編審、研究組長
高雄公教人力資源發展中心研究員
國立台南師範學院兼任副教授
國立台南師範學院總務長
國立台南大學主任秘書
|
第一篇 總論
第一章 導論
第二章 兒童發展的生物學基礎
第二篇 認知和語言的發展
第三章 嬰幼兒感覺與知覺的發展
第四章 兒童認知發展－－皮亞傑的理論
第五章 兒童認知發展－－信息處理理論
第六章 兒童語言的發展
第七章 兒童智力的發展
第三篇 情緒、個性的發展和社會化
第八章 兒童情緒的發展
第九章 兒童個性的發展
第十章 兒童性別角色的社會化
第十一章 兒童人際關係的發展
第十二章 兒童道德的發展
|
投影片((外加))
若要索取未隨書附送(外加)且未於此提供下載的教學資源，請詳洽業務人員(02-27055066#824)(僅提供教師使用)
|
