教育是國家百年樹人的大計，也是人類的希望工程，教育更是一種成己成人的志業，可幫助一個人向上社會流動，一向為人所重視。任何國家的教育發展，都關係著該國家未來政治、經濟、社會的成就發展。換句話說，教育政策的擬訂，不僅對國家人才培育的影響深遠，對該國未來的國際競爭力，也是關係重大，值得關注。本書《教育政策與前瞻教育實務》各篇作者各自學有專精，並兼具教育理論與實務經驗，且均來自國內各高教學府及教育行政機構，願將多年教學研究與實務工作寶貴心得分享，以饗宴社會更多關心教育新知發展者的心靈期待。
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※主編簡介
吳清基
吳清基
國立臺灣師範大學教育學博士
臺灣教育大學系統總校長
國立臺灣師範大學教育學系名譽教授
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吳清基(CH1)
國立臺灣師範大學教育學博士
臺灣教育大學系統總校長
國立臺灣師範大學教育學系名譽教授
盧延根(CH2)
國立臺北科技大學教育學博士
立法院法制局副研究員
謝念慈(CH3)
國立臺灣師範大學工業教育學博士
銘傳大學教育研究所暨師資培育中心專任助理教授
林子超(CH4)
國立政治大學法學博士
中國文化大學行政管理系兼任助理教授
陳盈宏(CH4)
國立臺灣師範大學教育學博士
中國文化大學教育學系助理教授
郭怡立(CH5)
國立臺灣師範大學教育學博士
龍華科技大學工業管理系兼任助理教授
張明文(CH5)
國立臺灣師範大學工業教育系博士
新北市政府教育局局長
國立臺灣師範大學工業教育系兼任副教授
顏國樑(CH6)
國立臺灣師範大學教育學博士
國立清華大學教育與學習科技系教授
葉佐倫(CH6)
國立清華大學教育與學習科技系博士生
許籐繼(CH7)
國立臺灣師範大學教育學博士
國立臺灣海洋大學教育研究所/師資培育中心副教授
范熾文(CH8)
國立臺灣師範大學教育學博士
國立東華大學教育行政與管理學系教授兼師培中心主任
紀惠英(CH8)
國立臺灣師範大學教育學博士
國立東華大學教育行政與管理學系副教授
陳碧卿(CH8)
國立東華大學教育學博士
宜蘭縣員山國小校長
劉國兆(CH9)
國立臺灣師範大學教育學博士
臺北市大同區大龍國小校長
林立生(CH10)
國立屏東教育大學教育學博士
康寧學校財團法人康寧大學主任祕書
陳明君(CH10)
國立中正大學英語教學碩士
嘉義市大業實驗國民中學校長
許淑酌(CH11)
國立暨南國際大學教育政策與行政學系博士
臺中市退休國中校長
楊振昇(CH11)
美國北科羅拉多大學教育學博士
國立暨南國際大學教育政策與行政學系教授
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第一篇 教育政策篇
第一章 中道思想在教育政策上的蘊涵與實踐
第二章 師資培育政策分析與法制精進策略
第三章 人工智慧對學校校長領導與管理的啟示
第四章 虛擬社區社群的議題文本探勘對大學實踐社會責任之啟示
第五章 挪威淨零轉型發展對臺灣教育的啟示
第二篇 教育實務篇
第六章 十二年國教國民中小校長公開授課領導角色定位與領導作為
第七章 課程視導概念與任務之分析
第八章 轉型與深耕：國際教育2.0理念與案例
第九章 老人學、學人老、老學人：老年世代與學校教育
第十章 以「自主、跨域、遠航」為實驗教育核心之學校轉型歷程、價值與挑戰─以嘉義市大業實驗國民中學為例
第十一章 中部五縣市國民中學校園閒置空間活化之研究
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