你知道「÷ 2/3」是什麼意思嗎？這是一個大學生在研習後問作者的一個問題，作者至今難忘。他知道「÷ 2/3」要換成「× 3/2」，但他就是不明白為什麼可以平分成 2/3 份？想知道嗎？書裡面會提到「÷分數」時該怎麼教學生比較容易懂。這本書記錄了作者對國小高年級所有課程的想法與做法。其中包括很多教師最感到困擾的單元。例如：最大公因數和最小公倍數的應用題、3的倍數如何判斷？平均速率為什麼不是兩個速率加起來÷2……
為了幫助教師更快找到教學的「眉角」，所以本書會提供每個單元的「教學建議」和「關鍵問句」，讓教師在教學時，可以很快的幫助學生搭出鷹架、學好數學。
好了，想知道怎麼教學生比較容易了解嗎？歡迎你現在打開書本，看看作者用了什麼方法？讓學生「數學不會，慢慢學會！」
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許扶堂
1.國立臺中教育大學數學教育研究所畢業
2.彰化縣田中國小教師、大安國小主任、彰化縣數學領域輔導團專任輔導員
3.榮獲105年教育部師鐸獎
4.105年-114年擔任教育部「夢的N次方」國小數學組召集人，協助基層教師精進數學教學
5.曾應邀到北京、青島、雲南、上海、安徽、福州、深圳等地進行「說數學」教學公開課及講座
6.目前仍持續受邀到各校分享有效教學策略「2461」武功祕笈，並陪伴基層老師在數學課堂上實踐108課綱的教學理念
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五年級
一、多位小數與加減
二、因數與公因數
三、倍數與公倍數
四、擴分、約分與通分
五、多邊形與扇形
六、異分母分數的加減
七、線對稱圖形
八、整數四則運算
九、面積
十、柱體、錐體與球
十一、體積
十二、分數的計算
十三、容積
十四、小數的乘法
十五、十進位結構
十六、 整數、小數除以整數
十七、表面積
十八、比率與百分率
十九、時間的乘除
二十、生活中的大單位與折線圖
六年級
一、最大公因數與最小公倍數
二、分數除法
三、數量關係
四、小數除法
五、比與比值
六、圓周長與扇形周長
七、圓面積與扇形面積
八、認識速率
九、放大圖、縮圖與比例尺
十、小數與分數的計算
十一、速率的應用
十二、柱體體積與表面積
十三、基準量與比較量
十四、怎樣解題
十五、圓形圖
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