本書對特殊教育理念的蒐集，係採得爾慧技術( Delphi technique)，廣蒐國內特殊教育學者及實務工作者之意見，彙整完成，其中涵蓋歷久而彌新之概念有之，並融入新興的特教理念。由於特殊教育類別主要涵蓋身心障礙與資賦優異兩大類，無法全部融入於本書內，因此，本書只介紹身心障礙教育的重要理念。
本書中敘寫的各個理念，自成一個單元，有文字的描述，也同時提供參考文獻，可供後續研究或讀者做進一步查證的參考。
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※主編簡介
張勝成、王文科 主編
張勝成
學歷
日本國立筑波大學身心障礙教育研究所特殊教育學博士
經歷
國立彰化師大特殊教育系教授
僑光科技大學教授兼學務長、通識教育中心主任、人文科技學院院長
國立臺南大學特殊教育系兼任教授
現任
社團法人台灣障礙者理解學會榮譽理事長
王文科
學歷
國立台灣師範大學教育研究所教育學博士
經歷
彰化師範大學（臺灣教育學院）講師、副教授、教授兼註冊主任、進修部主任、特殊教育研究所所長、教育學院院長、副校長、代理校長
臺中師範學院初等教育系教授兼教務長
東海大學教育研究所教授兼所長、師培中心主任
中國教育學會、中華民國師範教育學會、中華民國比較教育學會、中華民國特殊教育學會、中華資優教育學會理事、亞洲障礙理解學會副主席
中正大學學報、嘉義大學國民教育研究學報、中正大學中正教育研究、台灣師大特殊教育研究學刊編輯（審）
現職
國立彰化師範大學特殊教育學系暨東海大學教育研究所兼任教授
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（依撰寫章序排列）
杞昭安
國立臺灣師範大學特殊教育系教授
王文珊
國立員林高級家事商業職業學校教師兼組長
蔡美華
臺中市立東山高中專任教師
謝建全
南開科技大學福祉科技與服務管理系(所)教授
李永昌
國立高雄師範大學特殊教育系教授
王明泉
國立臺東大學特殊教育系副教授
胡永崇
國立屏東大學特殊教育學系教授
洪榮照
國立臺中教育大學教務長、特殊教育學系教授
李如鵬
國立臺中教育大學特殊教育系暨中臺科技大學兒童教育暨事業經營系兼任助理教授
吳佳臻
臺中市立臺中特殊教育學校教師
劉俊榮
中山醫學大學語言治療與聽力學系助理教授
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01自閉症光譜
02同儕同心圓
03社會性故事
04心智理論
05聽覺口語法
06視功能評估
07口述影像
08核心反應訓練
09特殊需求
10智能障礙者特徵
11感覺統合
12自我教導訓練
13介入反應
14行為改變技術
15個別化教育計畫
16課程本位評量
17融合教育
18在家教育
19跨專業團隊模式
20適應體育
21適當程序
22啟蒙教育方案
23工作分析法
24最少限制環境
25生涯轉銜
26核心課程
27迴聲定位
28雙視點字教材
29聽知覺訓練
30附加課程
31定向行動
32輕微腦功能失常
33後設認知
34交互教學法
35故事結構教學
36社會技巧
37學習障礙差距模式鑑定
38非語文學習障礙
39評量調整
40注意力缺陷過動症
41身心障礙鑑定及需求評估
42多感官教育
43無障礙環境
44結構化教學法
45直接教學法
46學習策略
47精確教學法
48報讀
49反標記
50妥瑞症
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