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※推薦文
局 長 序
為提升教師素質與促進教師專業成長，本局自民國88年規劃設置教學輔導教師制度，90學年度擇定臺北市立師範學院（現為臺北市立大學）附設實驗小學進行第一年試辦工作，業經多年努力，在103學年度自願申請並獲得本局通過辦理的中小學校數達146所之多。教學輔導教師展現服務奉獻、薪火相傳的精神，引領著夥伴教師一同邁向專業成長，同儕間的互動與輔導關係更顯彌足珍貴。
教師的素質良窳關係著學校教育的成敗，教學輔導教師在教學輔導的互動歷程中，扮演了引導、激勵、溝通、協助等多重角色，與夥伴教師教學相長，共同為提升學生學習成效而努力，是為教學專業發展之利基，對於學校教育革新亦至為關鍵。
本故事集從辦理教學輔導教師制度的學校中遴選出13位優秀教師，分享其在教學輔導中無私奉獻的服務領導哲學，不僅表彰了這13位教師樂於分享、熱忱服務、追求共好的精神，同時也樹立足供其他教師同儕仿效之楷模，使學校、教師與學生均能受惠。
本專輯的完成要感謝張德銳教授所帶領的研究團隊，不辭辛勞地進行訪談、整理與付梓，提供國內有志推動教學輔導教師制度與教師服務領導者之參考，並期能對學校教育革新有所啟迪，特為之序。
臺北市政府教育局局長 湯志民
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※主編簡介
張德銳、高敏麗 主編
張德銳
美國奧瑞岡大學教育政策與管理研究所哲學博士
天主教輔仁大學師資培育中心教授
高敏麗
國立新竹教育大學臺灣語言與語文教育研究所碩士
前臺北市文化國民小學訓導主任
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張德銳
美國奧瑞岡大學教育政策與管理研究所哲學博士
天主教輔仁大學師資培育中心教授
高敏麗
國立新竹教育大學臺灣語言與語文教育研究所碩士
前臺北市文化國民小學訓導主任
蔡富美
天主教輔仁大學教育領導與發展研究所碩士
前臺北市富安國民小學輔導主任
王淑珍
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所博士候選人
何嘉惠
臺北市立大學教育行政與評鑑研究所博士候選人
桃園市新埔國民小學總務主任
張家蒨
天主教輔仁大學教育領導與發展研究所碩士生
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推薦序(湯志民局長序)
主編序(張德銳教授序)
導讀(張德銳/撰稿 )
1.〔熱情管家婆 劍潭定心丸－劍潭國小林恬瑩〕
蔡富美訪談/撰稿
2.〔站在向陽處 攜手成長路－新湖國小翁姿婷〕
蔡富美訪談/撰稿
3.〔實踐之「秀」—春風化雨的小甜甜－實踐國小林盈秀〕
蔡富美訪談/撰稿
4.〔曖曖內含光 久久自芬芳－東湖國小徐孟志〕
高敏麗訪談/撰稿
5.〔服務是幸福 付出是成長－國語實小王秋香〕
張德銳、何嘉惠訪談/撰稿
6.〔創新源自無私分享 謙卑所以成就他人－雙園國小陳泳惠〕
何嘉惠訪談/撰稿
7.〔專業啟導服務心 大小水滴匯長河－濱江國小陳蕙菁〕
何嘉惠訪談/撰稿
8.〔在別人的需要上 看見自己的責任－瑠公國中林美芳〕
王淑珍訪談/撰稿
9.〔氣定神閒大無畏 從容寫意教育情－蘭雅國中黃美瑤〕
王淑珍訪談/撰稿
10.〔熱誠服務不曾悔 桃李不言自芳菲－誠正國中朱菲文〕
王淑珍訪談/撰稿
11.〔褪去軍袍成師表 引領長安續成長－長安國中程 峻〕
張家蒨訪談/撰稿
12.〔熱情服務樂分享 精進專業喜創新－永春高中方美琪〕
張家蒨訪談/撰稿
13.〔牽引相伴共好 邁向專業顛峰－內湖高工彭欽隆〕
高敏麗訪談/撰稿
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