國民基本教育的數學教學內容十分生活化，本書各主題單元的教學活動，讓學生在理解概念的同時，也能靈活運用在日常遇到的數學問題。
本書著重國民小學數學科的教學實務，有各種與生活結合的數學課程設計，讓教學現場的教師參考。共分為8個章節：〈時間〉、〈角〉、〈長度〉、〈面積〉、〈體積、容積與表面積〉、〈重量〉、〈圓〉、〈數量關係〉等主題。共有182個教學活動，分別為〈時間〉有19個教學活動，〈角〉有19個教學活動，〈長度〉有28個教學活動，〈面積〉有17個教學活動，〈體積、容積與表面積〉有38個教學活動，〈重量〉有17個教學活動，〈圓〉有17個教學活動，〈數量關係〉有27個教學活動。
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※書籍推薦人
聯合推薦
國立臺灣藝術大學前校長 陳志誠
國立臺北教育大學校長 陳慶和
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※推薦文
推薦文一
近期欣聞如山教授《素養導向3》專書出版，還記得於我擔任校長任內，在2022 年出版《素養導向1》，知道如山教授長期深耕數學教學領域，如今本系列第3 本書問世，能為之序，與有榮焉。
回憶如山教授於2005 年擔任師培中心主任時，曾邀我擔任藝術生活科的美學講座課程。之後於2015 年擔任校長時，如山教授又鼎力相助，為本校成立澳門跨領域碩士專班，結合學校美術學院、表演學院、人文學院等跨領域專業，與澳門理工學院合作，建立跨領域的合作里程碑，培養澳門碩士級藝術教育專業人才，此舉獲得學校各處室好評，其優秀的行政長才，令我印象深刻。
如山教授曾帶領本校學生到偏遠學校進行史懷哲出隊服務，協助對象為三峽的有木、插角、五寮與民義國小，亦曾到福連、貢寮與福隆國小，也曾到金山的三和國小，最遠有到連江縣的介壽國中小、仁愛國小與中正國中小。如山教授願意為學生服務的心，值得我們學習。
之後如山教授因應本校出版業務，依其數學領域專業，出版《素養導向1》與《素養導向2》，到目前的《素養導向3》。據我所知，本系列書籍的內容結合理論與實務，提供多元的數學教學活動，期許能為本校師資培育學生，奠定紮實的數學學習基礎。
《素養導向3》的內容涵蓋時間、角度、長度、重量、體積容積與表面積、圓、數量關係等7 章，為小學數學課程量與實測的範圍。為落實108 年課綱，如山教授比較美國數學課程標準與臺灣的數學課程標準，並提供182 個教學活動，希望本書能嘉惠更多師培學生、小學教師與小學學生，也期許如山教授此書能發揮該有的影響力，能讓更多學生喜歡數學。
國立臺灣藝術大學
前校長 陳志誠
推薦文二
如山教授《素養導向3》專書即將出版，還記得之前才獲贈《素養導向1》與《素養導向2》，如今第3 本書問世，欣喜能為之序。
如山教授為本校第十屆傑出校友，為本校初等教育系81 級畢業學生，師院改制後第二屆。於大學畢業後即因成績優異，獲本校前校長歐用生教授與前校長張玉成教授推薦至國外求學，之後曾於本校教育系與數理系擔任兼任教授，協助本校事務良多。
我亦知如山教授曾在擔任師培中心主任時，於任內建立多項師培制度，如外埠參觀、新生訓練、結業典禮、史懷哲服務計畫等。於師培中心評鑑獲一等殊榮。於2007年籌設藝術與人文教學研究所，為第一任所長。
從如山教授著作得知，本系列書籍為國小教師進行數學實驗課程多年心得，是他曾於新北市頂溪國小、宜蘭縣人文國中小及桃園市中壢區林森國小，與多位國小教師一同努力而來的。這幾年將這些研究結果撰寫成書，分享給師培生與教師，一同為提升數學教學而努力。
如山教授亦長期協助鄰近小學學生進行數學認輔服務，如新北市中山國小與大觀國小，從2001 年至今已25 年，要求師培生進入國小協助小學學生人次也已超過2,000 人。他應用所學的數學教學專業，正視國小端所需要服務的學生，為教育現場多伸出一隻手。相信有如山教授的付出，我們的教育會更好。
最後，《素養導向3》的內容涵蓋時間、角度、長度、重量、體積容積與表面積、圓、數量關係等7 章，如山教授用心於各章設計多個教學活動，相信能為師培生、國小教師與家長提供寶貴的教學資源，也預祝本書能銷售長紅。
國立臺北教育大學
校長 陳慶和
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謝如山
國立臺灣藝術大學師資培育中心教授
學歷
1997/2-1999/5
伊利諾大學香檳分校課程與教學系數學教育組哲學博士(Doctor of Philosophy)
1996/7-1997/2
伊利諾大學香檳分校教育心理學系教育統計與測驗組博士候選人
1994/2-1996/6
伊利諾大學香檳分校教育心理學系教育統計與測驗組科學碩士(Master of Science)
1988/9-1993/6
國立臺北教育大學初等教育學系教育行政組教育學士(Bachelor of Education)
教授課程
普通數學、數學教材教法、教育議題專題、教育測驗與統計、數學教檢專題
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推薦序 陳志誠校長
推薦序 陳慶和校長
作者序
第0章 時間的教學實務
一、課程標準：NCTM與108數學課程綱要的比較
（一）PreK-2
（二） 3-5
二、時間的學習
（一）時間的定義
（二）時間概念的發展
（三）時間的迷思概念
三、時間的教學
（一）時間的教學活動階層
（二）時間的教學活動簡介
（三）時間的教學活動
1. 一年級
活動1：時鐘花
活動2：迷失的時間精靈
活動3：2 月魔法天
活動4：時間密碼
活動5：經驗1 分鐘
活動6：建立時間1 的量感
活動7：公主的時鐘
活動8：報讀日曆
2. 二年級
活動9：二十四節氣
活動10：天干地支
活動11：製作月曆
活動12：報讀月曆
3. 三年級
活動13：國王的一天
活動14：國王的家庭日1（時間加法）
活動15：國王的家庭日2（時間減法）
4. 四年級
活動16：國王的行程（時間加減法）
活動17：日時分秒換算
5. 五年級
活動18：時間乘法
活動19：時間除法
第1章 角的教學實務
一、課程標準：NCTM 與108 數學課程綱要的比較
（一）3-5
（二）6-8
二、角的學習
（一）角的定義
（二）角概念的發展
（三）角的迷思概念
三、角的教學
（一）角的教學活動階層
（二）角的教學活動簡介
（三）角的教學活動
1. 一年級
活動20：角山樂園
2. 三年級
活動21：失落的一角
活動22：辨別角
活動23：找出直角比大小
活動24：角度比大小
3. 四年級
活動25：使用量角器
活動26：用量角器量角度
活動27：畫出指定的角
活動28：角的變化題型
活動29：角度計算
活動30：辨別直角、銳角與鈍角
活動31：時間與旋轉角
活動32：分針與時針的直角
活動33：畫出時間旋轉角
活動34：時鐘角度應用
4. 五年級
活動35：三角形與角
活動36：發現角度
活動37：複雜角度計算
5. 六年級
活動38：多邊形內角和公式
第2章 長度的教學實務
一、課程標準：NCTM 與108 數學課程綱要的比較
（一）PreK-2
（二）3-5
二、長度的學習
（一）長度的定義
（二）長度概念的發展
（三）長度的迷思概念
三、長度的教學
（一）長度的教學活動階層
（二）長度的教學活動簡介
（三）長度的教學活動
1. 一年級
活動39：比較長短1
活動40：比較長短2
活動41：計算長度
活動42：判斷長短1
活動43：判斷長短2
活動44：判斷粗細
2. 二年級
活動45：公尺與公分的量感
活動46：公尺與公分的換算
活動47：公尺與公分的換算應用
活動48：公分實測
活動49：長度推理
活動50：地圖應用
3. 三年級
活動51：數學素養題1
活動52：建立公分與毫米的量感
活動53：公分與毫米換算比大小
活動54：公分與毫米換算
活動55：公分與毫米加減換算
活動56：建立公分與毫米數線概念1
活動57：建立公分與毫米數線概念2
活動58：建立小數於數線加減概念
活動59：數學素養題2
4. 四年級
活動60：判斷生活的長度單位1
活動61：判斷生活的長度單位2
活動62：長度單位換算1
活動63：長度單位換算2
活動64：長度加減計算
活動65：長度乘除計算
活動66：數學素養題3
第3章 面積的教學實務
一、課程標準：NCTM 與108 數學課程綱要的比較
（一）PreK-2
（二） 3-5
二、面積的學習
（一）面積的定義
（二）面積概念的發展
（三）面積的迷思概念
三、面積的教學
（一）面積的教學活動階層
（二）面積的教學活動簡介
（三）面積的教學活動
1. 一年級
活動67：神祕圖形
活動68：神奇的變換圖形
2. 三年級
活動69：形狀樂園
活動70：計算面積—平方公分
活動71：畫出等積圖形
3. 四年級
活動72：周長與面積1
活動73：周長與面積2
活動74：周長與面積3
活動75：面積變化圖形
活動76：平方公尺與平方公分
4. 五年級
活動77：四邊形面積
活動78：找出圖形的高
活動79：特殊面積
活動80：複合面積
活動81：公頃與公畝
活動82：平方公尺、公畝與公頃
活動83：面積素養題型
第4章 體積、容積與表面積的教學實務
一、課程標準：NCTM 與108 數學課程綱要的比較
（一）PreK-2
（二） 3-5
二、體積、容積與表面積的學習
（一）體積、容積與表面積的定義
（二）體積、容積與表面積概念的發展
（三）體積、容積與表面積的迷思概念
三、體積、容積與表面積的教學
（一）體積、容積與表面積的教學活動階層
（二）容積、體積與表面積的教學活動簡介
（三）體積、容積與表面積的教學活動
容積
1. 二年級
活動84：一人一杯
活動85：容量比大小1
活動86：容量比大小2
活動87：容量推理
活動88：容量間接比較
2. 三年級
活動89：判斷公升與毫升
活動90：畫出毫升
活動91：容量估測1
活動92：容量估測2
活動93：容量的素養題型
活動94：容量進階推理
活動95：容量四則運算
活動96：容量四則應用
3. 五年級
活動97：容積單位
活動98：容量樓梯
活動99：體積、容量與容積
活動100：容積單位換算
活動101：容積的計算
活動102：有蓋與無蓋的應用
活動103：水位上升與下降
體積
4. 四年級
活動104：體積量感
活動105：體積比大小
活動106：計算體積
活動107：計算立方公分
5. 五年級
活動108：正方體與長方體展開圖
活動109：展開圖面積
活動110：正立方體展開圖的關係1
活動111：正立方體展開圖的關係2
活動112：透視圖
活動113：生活的體積
活動114：體積的量感
活動115：計算體積
活動116：體積單位換算
活動117：計算體積的策略
活動118：計算複合形體的體積
表面積
6. 五年級
活動119：表面積
柱體體積
7. 六年級
活動120：複合形體的體積
活動121：中空體積
第5章 重量的教學實務
一、課程標準：NCTM 與108 數學課程綱要的比較
（一）PreK-2
（二）3-5
二、重量的學習
（一）重量的定義
（二）重量概念的發展
（三）重量的迷思概念
三、重量的教學
（一）重量的教學活動階層
（二）重量的教學活動簡介
（三）重量的教學活動
1. 二年級
活動122：誰重比一比1
活動123：誰重比一比2
2. 三年級
活動124：認識秤盤
活動125：重量估測
活動126：數字天秤測重量
活動127：重量實測
活動128：認識體重計
活動129：重量推理
活動130：重量比大小
活動131：重量素養題型1
活動132：等量公理
3. 五年級
活動133：生活物品的重量估測
活動134：重量樓梯
活動135：重量單位換算
活動136：重量比大小
活動137：重量素養題型2
活動138：進階等量公理
第6章 圓的教學實務
一、課程標準：NCTM 與108 數學課程綱要的比較
（一）3-5
（二）6-8
二、圓的學習
（一） 圓的定義
（二）圓周率
（三）圓面積
（四）圓的迷思概念
三、圓的教學
（一）圓的教學活動階層
（二）圓的教學活動簡介
（三）圓的教學活動
1. 三年級
活動139：認識圓
活動140：圓的性質
活動141：畫一個圓
2. 五年級
活動142：辨別扇形
活動143：圓心角的計算
活動144：圓心角的測量
活動145：畫出指定的圓心角
3. 六年級
活動146：發現π
活動147：單位圓的扇形弧長
活動148：複合扇形的周長
活動149：圓複合圖形的周長
活動150：圓面積公式的由來
活動151：正方形與圓形
活動152：基本圓面積計算
活動153：扇形面積計算
活動154：變化的扇形面積
活動155：扇形面積的應用
第7章 數量關係的教學實務
一、課程標準：NCTM 與108 數學課程綱要的比較
（一）PreK-2
（二） 3-5
（三） 6-8
二、數量關係的學習
（一）數量關係（怎樣解題）的定義
（二）數量關係（怎樣解題）的理論
（三）數量關係的相關研究
三、數量關係的教學
（一）數量關係的教學活動階層
（二）數量關係的教學活動簡介
（三）數量關係的教學活動
1. 一年級
活動156：加法與減法關係1
活動157：數列關係1
2. 二年級
活動158：數列關係2
活動159：數線關係
活動160：加法與減法關係2
活動161：數字大小與位值
活動162：數字與位值
活動163：2 步驟運算的數字關係
3. 三年級
活動164：數字組合與位值關係
活動165：數字推理關係
活動166：10,000 以內的數序
活動167：除法方陣
活動168：除法關係
活動169：四則運算符號的關係
4. 四年級
活動170：億以內的數量關係
活動171：進階的四則運算關係
5. 五年級
活動172：超級數字機
活動173：建立未知數概念
6. 六年級
活動174：圖形規律
活動175：數列規律
活動176：植樹問題
活動177：年齡和差
活動178：追趕問題
活動179：雞兔同籠
活動180：相向而行、相背而行
活動181：工程問題
活動182：部分與全部關係
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