本教材主要是為修習客語課程的大學同學所編寫的初級客語教材。
內容編排選用最常用、富有現代生活意義的單字、基本句型，企圖透過從發音、詞彙、句法各方面進行與國語的參照式教學，掌握基本的客語聽、說、讀、寫、譯等能力，並藉由各種情境學習客語生活會話，另有練習問題供同學習作。
本教材附有聽力QRCODE，除了供教師上課使用之外，亦可當作自修用書。本教材之詞彙與書寫規範也符合客語能力認證之目標，故也可當作考試準備用書。
臺灣客語大致可分為四縣、海陸、饒平、大埔、詔安、永定等，本教材以通行最廣的北部四縣音為主。另外，本教材所使用的注音符號是採用教育部98年2月27日公告修正之「臺灣客家語拼音方案」，客語書寫用字依照教育部98年9月15日公告之第1批及100年1月29日公告之第2批「臺灣客家語書寫推薦用字」。
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羅濟立
1972年6月15日出生於新竹縣新豐鄉
日本國立九州大學比較社會文化學博士(2004年)
專長為日治時期客語資料分析、漢字音韻學以及日語教學
現任
東吳大學日本語文學系副教授(2016年3月迄今)
曾任
國立台灣大學中國文學系（客語教學）兼任教師(2011年9月∼2020年1月)
主要著作
《第十二章台湾 大学生ソギバソ短期留学》(東京風間書房，2004年)
《客家語字音シ日本漢音、鎌倉宋音ソ比較対照研究：閩南語文語音、浙江吳語音シソ関マベメバをゲサ》(台北致良出版社，2005年)
《我ソ第一句》(台北日月出版社，2007年)
《統治初期ソ日本人ズプペ台湾客家語音韻、語彙ソ学習：「廣東語」『臺灣土語叢誌』、『廣東語會話篇』メ手ゎろベズ》(台北致良出版社，2008年)
《日治後期之殖民地警察與臺灣客語、民俗文化的學習：以『警友』雜誌為資料》(台北五南圖書出版公司，2011年)
《日語發音學25講》(台北五南圖書出版公司，2013年，吳秦芳共著)
《生存日本語初級文法：132個核心學習目標，N5、N4重要表現600句》（台北EZ叢書館，2015年）
《多言語社會台灣ズれんペ日本語シ客家語、台湾語シソ交流ズ関エペ実証研究―言語教育シソ関連ズれゆサ―》（台北尚昂出版公司，2016年）
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前言
客語音節表
第一課 發音(1)
第二課 發音(2)
第三課 發音(3)
第四課 發音(4)
第五課 𠊎係大學生
1.人稱代名詞
2.指示代名詞
3.使用「（毋）係」的名詞謂語句
4.使用「無」的疑問句
5.構造助詞「个」的用法
6.使用疑問詞的疑問句
7.副詞「也／乜」的用法
第六課 你姓麼个？
1.姓名的問法與回答
2.年齡的問法與回答
3.名詞修飾語與「个」的有無
4.動詞「係」的有無
第七課 你這恁久會當無閒無？
1.表示可能性的助動詞「（毋）會」
2.形容詞謂語句
3.性狀指示代詞
4.副詞「也」和「都」
5.形容詞的比較用法
第八課 你愛去哪？
1.場所指示代詞
2.時間的說法
3.連詞「同／摎」的用法
4.動詞謂語句
5.連動句
6.介詞「在」和「對」
7.助動詞「（毋）愛」的用法
第九課 祝你生日快樂
1.二重目的語
2.表示禁止的說法
3.年、月、日、星期的說法
4.「係∼个」的用法
5.使用「比」的比較表現
6.「肯定+（抑）+否定」構成的疑問表現
7.使用語氣助詞「呢」的疑問句
第十課 吾屋下有六個人
1.「有／無」的用法
2.量詞
3.方位詞和名詞場所化
4.「多」的用法
5.助動詞「驚（怕）」
6.形容詞修飾動詞
7.使用「抑係」的選擇疑問句
第十一課 𠊎出國去尞哩
1.程度補語
2.可能表現「V（毋）得」
3.形容詞的最高級
4.「毋」和「無」
5.動詞的經驗貌
6.助動詞「想（愛）」和「應該、應當」
7.「（雖然）∼毋過」
8.「同／摎∼（無）共樣」
9.表示假定的「（若）係」
第十二課 餐廳在哪？
1.介詞「離」
2.表示存現的「在」
3.可能補語「V識」
4.介詞「同」「摎」
5.動作的進行式「V等」
6.方向補語
7.時間量的單位以及時量補語
8.「分」的用法
第十三課 你這下在該做麼个？
1.動詞的進行式「（無）在該V」
2.表示許可或禁止的助動詞「做（毋）得V」
3.結果補語
4.可能補語「V＋（毋）得＋結果補語•方向補語」
5.表示因果關係的「（因為）∼故所（所以）」
6.「就」和「正」
第十四課 放尞愛去哪？
1.表示某行為或現象即將發生的「會∼哩」
2.可能表現「有／無＋名詞＋好＋V」
3.表示可能的助動詞「（毋）會／曉得V」
4.現象句
5.「有（一）兜仔」和「（一）兜仔」
6.表示「喜歡」之意的助動詞「好」
7.表示取捨關係的「∼較贏∼」
第十五課 分𠊎看一下
1.兼語句和使動句
2.表示程度「越來越∼」的「緊來緊∼」
3.動作的繼續式「∼V下去」
4.命令或勸告表現「著∼正做得」「無∼做毋得」
5.被動句
6.表示前後件幾乎同時發生的「一∼就∼」
生詞索引
練習問題解答
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