班級經營-理論與實務
Classroom management:Theories and Practice
作  者╱
吳明隆 著
出版社別╱
五南
出版日期╱
2017/10/01   (4版 1刷)
  

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I  S  B  N ╱
978-957-11-9349-6
書  號╱
1IRB
頁  數╱
760
開  數╱
20K
定  價╱
850
教學資源╱
投影片((外加))
本書簡體字版由"華東師範大學出版社(East China Normal University Press)"在大陸地區出版發行


  《班級經營:理論與實務》一書乃呼應新世代教育革新趨勢、社會整體發展脈動、開放教育與學生為主體的革新精神,因應新時代教師班級經營所需的知能與實踐策略。內容涵蓋理論探索、趨勢發展與策略實踐三大部分,從宏觀的角度來釐清班級經營的概念與熟悉相關的理論原則;從微觀角度來思考班級經營的問題與掌握具體有效的處理策略,輔以教育現場的情境案例,讓讀者對於班級經營的內涵與策略有整體的了解。讀者若能細心研讀,相信定能掌握班級經營的精髓,有助於班級經營知能的提昇與成長。

吳明隆

◆現職
高雄師範大學師資培育中心教授

◆學歷
高雄師範大學教育學博士

◆事蹟
榮獲行政院傑出研究獎
榮獲高雄市政府研考會研究著作優等獎、甲等獎
榮獲全國十大傑出資訊人才
榮獲高雄市特殊優良教師-師鐸獎
榮獲教育部推動CAI有功教師
榮獲高雄市社會優秀青年
榮獲環保署推動環保有功教師

理論探索篇
 第一章 班級經營的內涵與策略理論
 第二章 班級經營的特徵與生態轉變
趨勢發展篇
 第三章 學習型班級組織的理論與策略
 第四章 班級經營的生態發展與因應
 第五章 品質管理的班級經營之理論與應用
 第六章 班級經營的困境與因應策略
策略實踐篇
 第七章 不當行為的類型與原因
 第八章 常規管理理論I--低教學控制
 第九章 常規管理理論II--中教學控制
 第十章 常規管理理論III--高教學控制
 第十一章 教學效能的理論與策略方法
 第十二章 親師合作的理論與策略原則
 第十三章 教室評量的理論與實施程序
 第十四章 權威及處罰運用的議題與應用
 第十五章 壓力團體及危機處理的理論與策略
 第十六章 班級輔導的理論與運用實踐

試閱


學習障礙與補救
教學─教師及家
長實用手冊
幼兒園課程與教
學設計
當前臺灣重大教
育問題的診斷與
對策
性別主流化:臺
灣經驗與國際比

班級經營
差異化班級學生
評量


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